师：为什么这组题中一个乘数一道比一道多1，而积一道比一道多9②师：还有什么规律课件出示图先找出9的乘法口诀的得数，再找规律1个9是9，比10少1; 2个9是18，比20少2;9个9是81，比90少9(比几十少几)③师：仔细观察9的乘法口诀的积，除9以外，都是两位数这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么特点生：个位和十位上的数字加起来都是9④师：9的乘法口诀的积，除一九得九外，其他的积互相之间有什么关系比如二九十八和九九八十一，18、81，个位和十位上的数字交换了位置你们还能找出几组这样的口诀吗6、记口诀：可以用手指帮助记忆①读一读，自己记一记②背一背，觉得难记的，重点记一记③对口令：师生、生生④把口诀补充完整四九( ) 七( )六十三 五九( )八( )七十二 ( )九二十七 ( )九七十二( )九六十三 ( )三十六三、检测导结1、目标检测1 )、 先说得数，再说说你用的是哪句口诀2×9 6×9 7×9 9×99×9 9×3 9×5 9×42)、看算式说答案9×6 2×9 5×9()×7=63 9×()=72 ( )×( )=363)、填一填
2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法二、学习者分析：1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：①同类项的定义②合并同类项法则③多项式乘以多项式法则2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法三、教学/学习目标及其对应的课程标准：(一)教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算(二)知识与技能：经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、防城、不等式、函数;掌握必要的运算，(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、防城、不等式、函数等进行描述
也许他们有时也会过于罗嗦，也许他们有时也会疏忽，可能有时还有点粗暴，但是他们为你们付出了一切，父母的爱是天下最无私最伟大的没有他们，你们不可能这么顺利地走过这人生的重要的三年可怜天下父母心(让我们用热烈的掌声对普天下所有的父母表示我们的谢意和敬意)你们还要感谢你们的老师你们有过成功的欢乐,也有过失败的沮丧,你们得到过老师的赞扬,也曾受到过老师严厉的批评,你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安虽然他们有时也许会过于严格，有时也会说一些不中听的话，在同学和老师间也许会留下一些遗憾和不愉快，甚至还有个别的怨恨，但这都不重要，这些只是你们成长过程中的一段的经历，这一切都成了过去
tips：山上冷，但是爬山也会散发一定热量不用穿的太厚，景区里有出租衣服的地方，30元一套，有汉服式样的披风，拍照会很好看一定记得戴手套当然，山下也可以买，2-5块钱一副，路上滑，扶栏杆的时候，手套真是太重要了冬季路滑，穿防滑的鞋子很重要现场也可以买防滑的鞋套这个很重要哦~ 附上老君山门票优惠政策： 1、12周岁(含12周岁)且身高在14米(含14米)以下儿童门票、索道全免(本优惠政策必须两项都符合);12周岁(含12周岁)以下但身高超过14米的儿童只免门票; 2、18岁以下以及全日制大中专在校生，凭本人有效学生证及身份证实行门票半价; 3、60周岁及以上老人凭身份证免门票; 4、残疾人凭残疾证免门票; 5、视力、智力残疾人和一级二级肢体残疾人的一名陪护人员免门票; 6、持居士证、皈依证、戒牒证的群众免门票; 7、持士兵证、军官证、残疾军人证等有效证件的现役军人、残疾军人免门票; 8、全国人民警察凭身份证和人民警察证免门票(仅限2020年); 9、全国医护工作者凭本人身份证及医师资格证、护士资格证或与医疗相关的技术资格证(原件或复印件)均可享受免门票政策(仅限2020年); 10、全国在职消防员凭本人消防证和身份证免门票(仅限2020年); 11、记者证、导游证、摄影证证免门票; 12、教师资格证门票半价
（总计53953字）
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