过程与方法：通过探索球积分表中数量关系的过程，进一步体会方程是解决实际问题的数学模型，并且明确用方程解决实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实际意义情感态度：鼓励学生自主探究，合作交流，养成自觉反思的良好习惯重点：把实际问题转化为数学问题，不仅会列方程求出问题的解，还会进行推理判断难点：把数学问题转化为数学问题关键：从积分表中找出等量关系教具：投影仪教法：探究、讨论、启发式教学教学过程一、创设问题情境用投影仪展示几张比赛场面及比分(学习是生活需要，引起学生兴趣)二、引入课题教师用投影仪展示课本106页中篮球联赛积分榜引导学生观察，思考：① 用式子表示总积分能与胜、负场数之间的数量关系;②某队的胜场总分能等于它的负场总积分么
六、请幼儿介绍自己的作品，表扬富有创造性的幼儿作品幼儿园大班数学教案例子精选篇3目标：1能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动2发展幼儿的观察力、空间想象能力准备：1幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一2教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体过程：1请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的请幼儿观察后回答教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的2请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结
随学生回答教师板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后读一读，小组讨论交流，说一说（三）识记生字，指导书写（课件出示）出示生字田字格课件：雷黑乌压枝垂户迎扑1、记生字：开动脑筋记生字学生各抒己见，然后教师总结：（1）加一加：“”加“田”是“雷”；“木”加“支”是“枝”（2）换一换：“补”减“衤”换“扌”就是“扑”（3）减一减：“鸟”减“丶”是“乌”；“睡”减去“目”是“垂”“护”减掉“扌”是“户”（4）猜谜语：“一只山羊，跌倒山上”是“黑”，“十一点进厂”就是“压”，“昂首前去逐龙舟”是“迎”2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词3、指导写字：（1）师范写，重点指导“黑、垂、迎”并讲述：（板书：扁战）（课件出示）：“黑、垂、迎”田字格课件
各段问题和提示如下：１．第1自然段① 课文从什么角度写出济南冬天温晴的特点用了什么表现手法这段与下文有什么关系明确：课文从自身感受的角度来写济南冬天温晴的特点作者把济南与住惯了的北平比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天温晴的特点，很自然地发出济南真的算个宝地的由衷赞叹所以，可以从全文最后一句这就是冬天的济南，看到作者写本文的目的，就在于对济南的赞美这段的对比方式，是一种曲折行文的手法这段课文总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫因此，这段与下文是总分关系② 课文中的响亮是什么意思济南的冬天是没有风声的一句，如果把声字去掉，可不可以为什么明确：响亮一词，一般用来指声音宏大
（总计53900字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
