(也没有)她有没有想家里七口人如今变成九口人，丈夫会更苦(也没有)有没有想到这样她自己会更苦，(更没有)这些都没有想对，桑娜毫不犹豫地把孩子抱回家，她没有迟疑，是抱回家呢，还是不抱回家所以书上说：她自己也不知道为什么要这样做指点：她只知道要这样做，应该这样做，必须这样做，再强调非这样做不可从这里可以看出穷人的本色，一心想着别人，而根本不考虑自己的困难朗读教师读本小节一、二两句，学生齐读第三句她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可出示：理所当然，义不容辞7你们看，她把两个孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起这时，我们仿佛看到第三个画面，桑娜不安地坐在床前，身后的帐子里睡着七个孩子
一般出现这种问题都会伴有心脏问题，如果有这种情况发生，平时要多做一些有氧运动，加强心肺的功能如果你晚上睡觉呼吸匀畅，没有此类情况，说明你的心脏很健康第四、晚上睡觉不打鼾很多人认为晚上睡觉打鼾是进入深度睡眠，是睡眠质量好的一种表现，其实是一种错误的观点，长期打鼾是一种病症，有很多种原因造成，其中心肺功能不好也是原因之一研究表明，睡觉长期打鼾的人心脏病的发病率要高于正常睡眠的人好几倍，所以不要认为打鼾是睡眠质量好的表现了，很可能是心脏疾病导致的反之你晚上睡觉不打鼾，呼吸很均匀，这才说明你的心脏处于健康状态以上给大家讲的睡觉容易出现的四种情况，大家可以对照一下，是不是自己也经常出现这样的情况心脏是人体最重要的器官，大家一定要注重心脏的保养，如果晚上睡觉有上面四个共同点的人，患心脏病风险能减一半，占一个也是值得高兴的
归纳：先把4捆平均分成2份，每份是2捆，即20枝，再把6枝平均分成2份，每份是3枝，合起来是23枝板书：402=20 62=320+3=233、即时训练，口答（让学生说说算么算的）402 603 642 555505 804 844 3634、教学竖式计算教师结合462说明竖式的写法，边说边板演探索算理（步骤：除、乘、减、移）思考：2为什么要写在十位上小结：用竖式计算，要从十位除起，先用十位上的数除以除数，再用个位上的数除，除到哪商就写在哪一位上三、实际运用1、 完成第2页第1题（注意区别与联系）2、 完成第2题让学生试做前两题，再让学生独立完成后两题注意笔算注意什么以及联系与区别3、 完成第3题和第4题
板书设计：可能性(2)大←→数量多可能性小←→数量少五年级下册数学的教案精选篇4【教学目标】1使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征2引导学生学会判断一个数能否被3整除3培养学生分析、判断、概括的能力【重点难点】理解并掌握3的倍数的特征【复习导入】1学生口述2的倍数的特征，5的倍数的特征2练习：下面哪些数是2的倍数哪些数是5的倍数324 153 345 2460 986 756教师：看来同学们对于2、5的倍数已经掌握了，那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了这节课，我们就一起来研究3的倍数的特征板书课题：3的倍数的特征【新课讲授】1猜一猜：3的倍数有什么特征2算一算：先找出10个3的倍数
（总计53589字）
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