2．难点：解方程时准确把握两边都加上（或减去）、乘以（或除以）同一适当的数3．疑点：代数解法解简易方程的依据四、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪或电脑、自制胶片六、师生互动活动设计教师创设情境，学生解决问题教师介绍新的方法，学生反复练习七、教学步骤（一）创设情境，复习导入（出示投影1）引例：班上有37名同学，分成人数相等的两队进行拔河比赛，恰好余3人当裁判员，每个队有多少人师：该问题如何解决呢请同学们考虑好后写在练习本上．学生活动：解答问题，一个学生板演．师生共同订正，对照板演学生的做法，师问：有无不同解法学生活动：回答问题，一个学生板演，其他学生比较两种解法．问；这两种解法有什么不同呢学生活动：积极思索，回答问题．（一是列算式的解法，二是列方程的解法）．师：很好．为了叙述问题方便，我们分别把这两种解法叫做算术解法和代数解法．小学学过的应用题可用算术方法也可用代数方法解．有时算术方法简便，有时代数方法简便，但是随着学习的逐步展开，遇到的问题越来越复杂，使用代数解法的优越性将会体现的越来越充分，因此，在初中代数课上，将把方程的知识作为一个重要的内容来学习．当然，在开始学习方程时，还是要从简单的方程入手，即简易方程．引出课题．[板书]1．5简易方程（二）探索新知，讲授新课师：谈到方程，同学们并不陌生，你能说明什么叫方程吗
全班师生的法纪观念和安全意识进一步增强，学习工作积极性进一步提高，“创文明班级，争做三好学生”的氛围在全班越来越浓厚，涌现出一大批好学生学生尊师重教，有礼貌，关心集体，乐于助人，勤奋好学，积极进取近期，曾大可3班、李国豪5班、曾吕雯6班、梁晓佳7班等4名品学兼优的初一(3)班的学生被推荐到学校进行表彰在这一点上，再次提醒大家：上学期末，全班共有140多名“三好学生”和“优秀学生干部”被评出，期末考试时，全班共有180多名学生获得了学业成绩优秀奖或进步奖，这些同学的名字都登上了光荣榜，并得到了奖励(估计这些同学过年时还从家长那里拿到了大红包)近期，兴宁市将推荐“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”人选，希望大家积极争取
浙江师范大学边疆研究院副院长王江认为，“玩梗”“整活”可以成为年轻人亲近历史、表达思考的一种方式青年群体用熟悉的语言与历史对话，建立与古人之间的情感联结轻松有趣的表达，可以成为进一步了解历史的入口，不失为传统文化走向大众化的生动探索对不少年轻人来说，“访古”不只是一个人的抵达，分享传递也是旅程的重要意义叶子会拍视频记录“自言自语”的感触，留待日后回忆；小久、小赵都在社交媒体上持续更新“访古”的旅行记录；小黄在课堂上的分享也在影响更多学生——有学生走进博物馆后就给她发图片，“有的细节我之前都没有注意过，特别有趣”对于年轻人通过创新表达、科普转化等方式提升社会历史认知的做法，张颐武认为，熟悉新媒体传播逻辑的年轻人，能够把所见所思转化为通俗易懂、生动鲜活的内容，实现大众化传播
丰富的夜游场景、消费场景，吸引了不少中外游客夜幕降临，河北承德市兴隆县青松岭水镇灯火璀璨搭乘乌篷船夜游小镇是当地最具代表性的游玩体验，船只穿梭在亭台水榭之间，南北风情交织出独特韵味而特色民俗展示为小镇夜游注入了文化底蕴，表演、体验，形式多样这是雾灵皮影戏，它融合了雕刻、演唱等多种艺术形式，婉转的唱腔古韵悠长，游客不仅被表演吸引，还希望能亲手操控皮影感受一下丹麦游客斯蒂恩表示，这是一种很好的互动方式，人们可以不依靠语言就理解它，即使你不懂中文也能大概明白这场表演在讲什么它很美，他也很喜欢这些传统的古老故事，可以通过皮影戏体验到精彩而古老的中国历史皮影灵动鲜活，手工砂画则沉淀着匠心河北郑氏砂艺制作技艺考究精湛，游客可以亲手参与砂画创作，在一点一滴的铺色塑形中磨炼心性
（总计53619字）
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