充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性语文教学应在师生平等对话的过程中进行学生是语文学习的主人语文教学重在激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，培养学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式二年级语文下册教案精选篇2【学习目标】1、了解标点在句子中的作用2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气3、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来4、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯【课前准备】1、有关二十四个节气、动物世界的音像或课件
星期妈妈取好七个名字，嘘了一口气，高兴；“好啦好啦，七个好听的名字、算取好啦”过了一会，星期妈妈拿来两件红色的衣服说：“星期六、星期日是我七个孩子中最小的两个孩子，就让他们穿上最漂亮的红吧”星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得大星期妈妈说：“给他们穿上黑衣服最漂亮”，于是她又拿来黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：“黑衣服，黑衣服，黑出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都喜爱”星期妈妈的孩子们渐渐地长大了，他们不但学会了走路，而且，还经常手拉手围在妈妈身边，跳起快乐的“圆圈舞”呢效果评析： 此教学活动以游戏贯串始终开始部分以“数字娃娃排队”“数字娃娃找邻居”游戏形式复习巩固7以内的序数和邻数，激励了幼儿学习热情，为新授作了知识铺垫
同学们你的老家在哪啊谁来指一指，给大家看看4、指出家乡所在的位置5、你想知道我国哪些地方的特产呢我们将成立“特产探宝组”，研究自己感兴趣的省份或者直辖市、自治区、特别行政区的最著名的农作物特产6、学生自由组合，成立“特产探宝组”，发动学生共同研究全国各地的农作物特产7、小组制定计划（研究对象，研究项目，研究方法，研究小结）第二课时一、“特产探宝组”汇报会1、请各小组的组长汇报资料2、交流研究方法3、同学说一说自己的收获二、完成书上的练习1、把这些水果和其最有名的产地连一起2、写一写下列物产的产地辣椒、枸杞、茶叶、香菇3、自己归纳一下不同地区的同样物产三、成立新的研究小组，研究我国的著名特产1、对照书上“刺绣、铁画、湖笔……”的著名特产制定自己感兴趣的研究对象2、成立新的研究小组3、制定研究对象，研究项目，研究方法，研究小结4、思考怎样把特产介绍清楚第三课时一、特产交流会1、小组汇报2、同学交流研究方法3、谈谈收获二、完成书上的练习三、讨论：怎样把一种特产介绍清楚1、指名发言2、老师小结：特产的外观，制作过程或生长特点等等，最重要的是抓住特点进行介绍，介绍要有条理四、布置新的研究任务——了解厦门的一种特产第四课时一、“我的家乡美”厦门特产介绍会1、小组交流2、指名发言3、交流收获二、我们一起说一说1、请介绍同一种特产的学生互相补充，介绍特产2、其他学生提出自己的问题，请小组的同学回答三、制作小册子第五课时一、学习《我爱故乡的杨梅》1、齐读课文2、思考：我从哪几个方面介绍杨梅
所以，中国礼仪文化正在遭受着史无前例的以往与不屑然而，中华民族传统礼仪文化是中国人民几千年来处理人际关联的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则杨时与他的学友游酢为求的正确答案一齐去教师家请教时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢先生坐在路旁打坐养神，杨时二人不敢惊动教师，就恭恭敬敬立在门外，等候先生醒来，过来良久，程一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见她遍身披雪脚下雪已有一尺多后了此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈礼仪是律己，进人是一种规范，是表现了对他人的尊重古人云“不学礼，无以立”礼貌礼仪不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母
（总计53960字）
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