Do you love ShanghaiWhySs: I love Shanghai, because it is __, __and__(help Ss to use more than one adjective to present reasons of loving shanghai and develop their ability to use connectives to add information)While-task:guess riddles and make riddlesT: do you like riddlesI have a riddle for youListen carefully
秋季，萝卜开始大量上市有“入秋萝卜小人参，滋补疗病最养人”之说萝卜品种繁多，有白皮，红皮、青皮红心、以及长形，圆形等生吃脆嫩爽口如梨；又可作菜肴，无论生拌熟炒，烧汤煮粥，都是十分美味可口将萝卜洗净去皮，切成细丝，用食盐稍腌片刻，捏去丝水，加葱花、白糖、然后将油锅烧热，次热油浇入，爱吃辣的，可酌加辣椒丝，翻调拌匀，就成了一道清香可口，脆嫩滑爽的葱油拌萝卜丝；将萝卜、羊肉先煮烂，再加陈皮，生姜以及少量胡椒，葱白、用温火炖，即成一道美味可口、补肾益气，散寒壮阳、滋养增食的药膳佳肴由于萝卜能去油水，将它和红烧肉一起烧，咸肉一起煨，既能解油腻过重，又助消化、顺气消食，清理肠胃，这就是萝卜“生可升清，熟能降浊”的特点，为其他蔬菜所望尘莫及之处
我们同学们以后遇到事情应怎么办（遇事先问个为什么，弄清事实真相）第三课时一、复述故事1学生分小组试讲故事2小组推选代表上讲台讲故事二、表演故事以八个同学为一组，戴好“木瓜”和“兔子”等七种动物的头饰，在音乐声中进行表演三、辅导学生自学自读课本第19课《小牛站起来》1借助拼音，读通课文，初步了解课文内容（1）指名朗读，老师纠正读音（2）读了这篇课文，想想课文告诉了我们一件什么事情（小牛没有听乌龟的劝告，不怕摔跤，终于学会站起来了的事）2对照插图，找出与图相对应的自然段（1）指名说说每幅图讲了什么内容参考图意：①小牛学站起来，几次摔跤，乌龟劝它别学了，小牛没有听从②不怕摔跤的小牛不仅站起来了，而且还在练习走路呢
回顾这三段话，想想作者是如何来介绍的课件出示：尺寸大小、色彩、整体外形，面部表情、神秘的微笑，身姿、服饰、身后背景描写中加入自己的想象过渡：从作者的具体描述中我们感受到了这幅世界名画的魅力，除了这些，你还可以从哪里看出蒙娜丽莎的无穷魅力请大家读读课文的1——4自然段，看看会有什么发现4、学生读课文1——4段，思考回答：(抓住两个“慢慢”体会;抓住“队伍之长”体会)四、总结升华过渡：同学们可真会学习，不仅能从作者的具体描述中感受到画的神奇，还能够从人们的等待中看出蒙娜丽莎的魅力怪不得作者在最后说：(出示示最后一段)1、齐读这段话2、说说你感受到了什么(相机板书：明珠 灵魂的一部分)引读：我相信蒙娜丽莎已经深深地嵌入了我们每一位同学的心中，已经成为了我们灵魂的一部分，请大家读：读到这里，让我们不得不对这幅世界名画的作者无比赞佩，他就是意大利著名画家达芬奇
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