然而，可怕的是有许多母亲每天都挂这句话“每次都需要我们帮助你，你什么时候能自己做”然后女孩哭了，她妈妈继续发泄最后，孩子越来越依赖父母因此，父母应该从内心接受他能做到，无论他说什么，你都尽最大可能地鼓励他通过这种方式，孩子将获得更多正能量，而不是负面影响孩子就会慢慢的变得非常乐观，自信孩子有“玻璃心”，不一定是缺乏安全感也许只是情绪上的问题特别是男孩，他们的情绪处理能力和情感表达能力深思落后于女孩的我们经常看到一些男孩子渴望看到女孩像热锅上的蚂蚁一样哭泣，儿童对世界的认知与我们成年人不同，特别是与自己父母看到的世界不同所以当你面对“玻璃心”的孩子时，多给孩子一点时间，不要急于批评他，你可以平静地告诉他如何处理他的情绪
江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息三、朗读训练1、听录音朗读(选一段节奏舒缓情调感伤的音乐)要求：将那些自己读不准的字标出记号;将自己不能理解的词语框出来2、检查课前预习情况给加点的字注音(出示课件)奔(bēn)丧(sāng) 差(chāi)使(shi) 狼(láng)藉(jí) 簌(sù)簌(sù) 妥(tuǒ)贴(tiē) 踌(chóu)躇(chú) 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 箸(zhù) 拭(shì) 琐(suǒ)屑(xiè) 晶(jīng)莹(yíng)3、朗读可以分为四个部分：1-3段、4-5段，6段，7段分别找不同的小组读
2、巩固小数的意义学生看图填写分数和小数五、探究整数部分不是0的小数，认识小数各部分名称1、用小数表示文具盒的长度课件演示：用尺测量文具盒的长度思考：文具盒的长度超过2分米，怎么表示2、自主练习：填一填文具盒长( )分米( )厘米，也可以写成( )分米交流得出：2分米3厘米=23分米进一步交流：2分米3厘米等于23分米，是怎么想的小结：像这样测量结果不是整数时，可以用小数表示3、认识小数各部分名称介绍小数各部分名称，请学生到黑板上摆出小数各部分名称，再一起说一说六、多角度练习，感受小数的作用1结合具体情境了解小数(1)丹顶鹤身长约15米交流：15米是( )分米，又是( )厘米学生认识到：同样的长度，单位较小时可以用整数表示，用更大的单位就需要小数
2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 14x12第二步：数一数因数中总共有几位小数因数总共有3位小数，所以积有3位小数第三步：把整数乘法的即向前移动3位四、实际问题(例3)1、多媒体展示问题师：计算：11x012生：每位同学都看是进行计算，看那位同学计算的又快又准2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 11x12第二步：数一数因数中总共有几位小数因数总共有3位小数，所以积有3位小数第三步：把整数乘法的即向前移动3位3巩固提高1、师：现在请大家看屏幕上面的这几道题，能不能找出那些是正确的，哪些是错误的(课件出示题目)师：要找出正确的题目，主要是找对小数点的位置生：学生互相探讨交流，完成整个题目，培养学生独立思考的能力
（总计53148字）
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