偏旁、组成有表示意义的字──秋２、今天，老师请来了一组新的汉字朋友，看──（出示“我的发现”）旁边的小姐姐为我们提了一个问题，大家一起读一读吧齐读问题３、自己读读，说说，告诉你的同桌：出示“我的发现”：班级交流：⑴ 相同的两个字上下排列构成──多、吕、昌、炎⑵ 相同的两个字左右排列构成──双、朋、羽、林⑶ 相同的三个字排列构成──品、晶、众、森４、大家还知道哪些汉字也是用这三种方法构成的学生各抒己见二、日积月累·读读认认１、通过刚才的学习，咱们又发现了汉字一种有趣的构成方法现在，有一群老朋友来了大家还认得吗出示汉字，小老师带读，读对的齐读：议 塘站 慌钩 爪裤 符２、老朋友大家都记得，那么他们带来的新朋友呢
3了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强学生的民族自豪感，进一步激发民族创造精神教学重难点：1本课的重点：是根据不同的任务，阅读材料理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图2难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强民族自豪感，激发民族创造精神教学准备：1布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料2教师准备《故宫的记忆》音频、微课《故宫博物院》、故宫博物院的图片资料、生字卡片教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣
在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗由此校园的美好可见一斑所以，我们就应该让校园中的绿色永存优美和-谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里
"娜"作为一个常见的女性名字后缀，是许多女子名字的重要组成部分这是一个给人以温柔，优雅，甜美印象的字眼，无论是真名还是艺名，"娜"的出现都会让名字增添一份特别的韵味在这篇文章中，我们将一起探讨一些融合了"娜"的组词首先，关于名字，如: "玉娜", "欣娜", "依娜", "蕾娜", "雅娜"等等，这些都是常见的中国女子名字，其中"娜"字营造出了柔和且悦耳的音感然后，搭配词汇:"娜娜",常用来形容一个女孩子的乖巧可爱例如: "调皮的小娜娜"，"顽皮的娜娜"等等接着，我们看到了"娜"也出现在一些形容词中，例如: "细娜娜"，"小娜娜"等这些形容词用来描述小巧，纤细，灵动的事物，具有一种贴切且形象的描述力
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