愿师生的情谊永在心中铭记，愿老师的恩情让我们倍受感动，指引我们走向更高更远的巅峰在这里，我为同学们送祝福：各班之间比学赶超，你追我赶，一枝独秀不是春，百花齐放春满园我们每个人都是父母的宝贝，每个人都是独一无二的，我们努力，我们健康，我们成功，就是对师长的回报不知不觉间，三次柳叶纷飞，三回紫燕归来，三度落花成泥，初中生活离我们而去，留下清香满园，还有激烈的中考寒窗苦读三年，只为最后的背水一战;风风雨雨三年，只为最后的破釜沉舟;磨刀砺剑三年，只为最后的挥戈一击离别前的日子，时间好似奔腾的流沙，看似无垠，却无时不在逝去想挽留，一伸手，时间却在指间悄然淌过一切似乎都在预料之中，一切却又太匆匆毕业，面对岁月摆下的筵席，没有离别的饯行酒，没有太多伤感，唯有企盼
即：1吨=1000千克师补充板书：1吨=1000千克(3)巩固千克与吨之间的关系师生做个猜体重的游戏请同学们猜一猜老师的体重大约有多少千克(50千克)，如果平均每个老师的体重按50千克计算，那有多少个老师的体重合起来是1吨你是怎样想的(4)填空练习：三年级同学平均每人体重按25千克计算，40个同学的体重是( )千克，是( )吨三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2在( )里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是( )吨一辆卡车载质量5吨，也就是( )千克五、合作总结，解决问题提问：通过这节课的学习，你学会了什么
教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出二、总结教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导
【设计意图：在小学阶段，三年级是学习作文的起点，它既是低年级看图说话的延续，又是高年级作文的准备为了激发学生习作兴趣，借助小作者郦思哲的习作，先鼓励孩子敢说敢写，达到充分调动他们的习作积极性的目的，这是小学作文教学的第一步】三、“趣味语文”，感受语文魅力语文天地包罗万象，现在让我们四人一小组合作，任选一题，完成“趣味语文实践活动”，看哪个组完成最快1巧置标点：2字谜竞猜：周家有，李家无，听说有，读写无，加减有，乘除无，语言有，文字无打一字：3生肖排序：老师大家共同探讨答案，老师随机给表现好的小组奖励生谈感受师总结：“趣味语文”，不仅让我们获得了不少知识，还让我们懂得了团队合作的重要性，感受到学语文的快乐，希望在以后的日子里，大家能够继续体会到语文的快乐所在
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