活动六：收拾整理课后拓展:启发同学利用其他形状变化出各种动物或物品教学评价：1、是否用半圆形变化出许多景物2、能否把剪贴出的景物组成有趣的画面3、能否设计制作出半圆形的立体玩具札记：多数同学在幼儿园时已接触过半圆形，假如利用工具来画半圆再制作，他们的作品很精致；假如让他们自身徒手画半圆再制作，作品就会歪歪扭扭，却也富有一种儿童情趣这使我发生了一个疑问：低年级的美术制作课，究竟是需要同学的作品达到一种“精致的工艺品”的效果，还是“富有儿童情趣的”、“不太精致的效果”呢有趣的半圆形教案篇2第五课 有趣的半圆形教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物2、通过对半圆形的设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力
（2）作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写（树木、雪水、小鹿）过渡：这些事物各有哪些特点呢我们再来读句子2、指名读描写树林的句子并出示CAI课件（画面、字幕）（1）树木有什么特点（树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子）（2）“抽出”是什么意思（不知不觉间，突然间地长出新枝）（3）想象一样嫩绿的叶子是什么样的3、齐读描写雪水的句子并出示CAI课件——雪水在林中流淌的画面、字幕（1）雪水有什么特点（融化了，汇成小溪）（2）雪水流动的声音大吗（不大你从哪个词看出来的“淙淙”描写流水声的词你还知道有哪些）（3）雪水在树林下的小溪里淙淙地流着，给人一种静谧的感觉读这一句时声音读大了好，还是轻点好（读轻点，读虚点）
二、乙脑疫苗种类有哪些呢 1、乙脑灭活疫苗 接种部位：上臂外侧三角肌附着处，皮下注射剂量：05ml 反应：大多数人接种无反应，仅个别儿童注射后，局部出现红肿、疼痛，1~2天内消退少数有发热，一般均在38°C以下少数有头晕、头痛、不适等自觉症状偶有皮疹，血管性水肿和过敏性休克发生率随接种次数增多而增加一般发生在注射后10~30分钟，很少有超过24小时者此类接种反应多见于反复加强注射的对象，尤以7岁以上儿童加强注射较为多见禁忌：发热及急性疾病;严重慢性病;脑及神经系统疾病;过敏性疾病，既往对抗生素、疫苗有过敏史者注意事项：疫苗混浊、变色(变黄)、安瓿有裂纹、有异物者均不可使用;疫苗注射后在现场休息片刻，以防副反应发生;应备有1:1000肾上腺素，供偶发休克时急救用;10岁以上人群已普遍因隐性感染而获得免疫力，故无必要再接种疫苗
3 长江洪水编号标准 编号范围 长江干流寸滩至大通江段 编号标准 (一)当长江洪水满足下列条件之一时，进行洪水编号1上游寸滩水文站流量或三峡水库入库流量达到50000立方米每秒； 2中游莲花塘水位站水位达到警戒水位(3250米，冻结吴淞高程)或汉口水文站水位达到警戒水位(2730米，冻结吴淞高程)； 3下游九江水文站水位达到警戒水位(2000米，冻结吴淞高程)或大通水文站水位达到警戒水位(1440米，冻结吴淞高程)(二)对于复式洪水，当洪水再次达到编号标准且时间间隔达到48小时，另行编号4 黄河洪水编号 编号范围 黄河干流唐乃亥至花园口河段 编号标准 (一)当黄河洪水满足下列条件之一时，进行洪水编号
（总计53700字）
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