学生对它比较了解《花之咏》是本单元的第三篇课文，通过前两课的学习，学生已经对借花喻人的写作手法有了基本的了解本文作者在抒发自己对花的赞美与喜爱的同时，表达了自己对美好光明的追求有了前面的学习基础，所以本文对学生来说不难理解，作为教师应创设情景，让学生在充分阅读的过程中与作者的情感达到共鸣三、教学目标： 1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文，背诵自己喜欢的段落3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求四、教学重点： 对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解
Step 3 Practice巩固练习1T: Listen and point生看课本，听录音,注意正确的语音、语调T: Listen and repeat生跟读录音，模仿正确的语言、语调2师生、生生、同桌戴头饰分角色朗读课文3Let's play四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name同学回答My name's…的方式练习，答对的同学拿回自己的名卡戴在胸前教师与一组学生进行示范，分小组练习Step 4 Production输出运用1角色表演：让学生戴上头饰，表演展示Let's talk 的对话2Let’s act让学生用自己的英文名，师先与一生示范，然后小组内进行交流
查看全文 莲藕的食用禁忌 很多人说莲藕是男女老幼春秋季节的保健食品，也是很多素食主义者的首选食物中医认为，生食藕能凉血散淤，熟食能补血益肾莲藕含有大量淀粉、蛋白质、维生素B、维生素C等营养物质，口感或脆爽甘甜或粉嫩香醇，是大众餐桌上的常客但是我们在食用莲藕的过程中也要注意一些莲藕的食用禁忌1、脾虚胃寒者、易腹泻者不宜食用生藕，生藕性偏凉，生吃凉拌较难消化，有碍脾胃，所以宜食用熟藕2、老幼妇孺、体弱多病者尤宜，特别适宜高热病人、吐血者、高血压、肝病、食欲不振、缺铁性贫血、营养不良者多食用3、藕性偏凉，产妇不宜过早食用;藕性寒，生吃清脆爽口，但碍脾胃脾胃消化功能低下、大便溏泄者不宜生吃4、发黑、有异味的藕不宜食用
Board design： Welcome to ChinaSection A 1― Good morning5― Are you Maria― Good morning― No, I’m notI’m Jane2― Hello6― Nice to meet you― Hello― Nice to meet you, too3― Hi7― Welcome to China― Hi― Thanks/Thank you4― I’m KangkangAre you Michael― Yes, I am高一英语备课教案【篇2】教学目标：1．语音和句子的重读2．了解有关超市的知识3．初步认识美元4初步学习美英人士购物时所用的度量衡
（总计53603字）
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