中新社记者 张畅 摄 6月26日，湖北武汉，游客在东湖荷园赏花游玩近日，东湖荷园里荷花次第开不同姿态、不同品种的荷花，或娇艳欲滴，或清新淡雅，向游客诉说着夏日的浪漫中新社记者 张畅 摄 6月26日，湖北武汉，东湖荷园里荷花绽放近日，东湖荷园里荷花次第开不同姿态、不同品种的荷花，或娇艳欲滴，或清新淡雅，向游客诉说着夏日的浪漫中新社记者 张畅 摄 6月26日，湖北武汉，游客在东湖荷园赏花拍照近日，东湖荷园里荷花次第开不同姿态、不同品种的荷花，或娇艳欲滴，或清新淡雅，向游客诉说着夏日的浪漫中新社记者 张畅 摄 6月26日，湖北武汉，游客在东湖荷园赏花拍照近日，东湖荷园里荷花次第开不同姿态、不同品种的荷花，或娇艳欲滴，或清新淡雅，向游客诉说着夏日的浪漫
师：同学们，这首词虽有消极的意味与成分，但，它并没有影响全诗的格调与意境，这豪迈，雄壮的意境和略带消极（伤感）的情绪与电视连续剧《三国演义》的主题歌同出一辙，两词都写到了长江，也发表了对人生的态度，同时，也都用酒表达了豁达的心胸好，现在我们就一起来感受同样豪放的歌曲（学生欣赏《三国演义》的主题歌，提示学生关注歌词）（五）拓展训练：师：这豁达其实在苏轼其他的词都能表现出来，包括同一时期的作品，如：他在黄州的第四年写的《黄州快哉亭赠张偓佺》，词中有对快哉亭周围美丽环境和悠闲生活描写的基础上，他用"一点浩然气，千里快哉风"作结师：我们一起来看一下这首词（出示苏轼图像与《黄州快哉亭赠张偓佺》）（六）课堂小结：师：好，到这里，我们的上课即将进入尾声，现在请同学们一起来小结一下，通过今天的学习，你有什么收获生1：让我了解了宋词另一词派——豪放派的代表人物苏轼的风格——雄壮，豪迈
15、要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好16、有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过但其实，我没有你想象中那么坚强17、发生一件事，喜欢它那就享受它，不喜欢它那就避开它，避不开那就改变它，改变不了那就接受它接受不了是你的观念，别埋怨事情的本身18、人生的痛苦莫过于经历了超级风雨后，不但没看到彩虹，结果还感冒了19、人生的路要靠自己走;人生的希望和机遇是自己去争取和创造的，不是别人给予的，不能把希望寄托在别人身上20、明知道，青春必将逝去可是，属于昨天的留不到今天，属于今天的忧伤与回味，心也难以拒绝三、人生很现实的朋友圈文案 1、时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了
”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢今天让我们学习一下新的英文单词吧”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream；请小朋友跟读教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系接着师范巧克力发音5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景接着示范发音6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢
（总计53954字）
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