体育媒体‌《解码众和化塑的“红色生产力”：党旗飘扬，让“茂名制造”闪耀世界舞台》解说文案

)Ss: They have round faces…6(播放3a录音，让学生跟读并注意语音语调)T: Listen to 3a and repeatPay attention to the pronunciation and intonation7(1) (总结have/has的用法并板书)T: Let’s sum up the usages of“have”and“has”① have: S(I/We/You/They) +have …② has: S(He/ She/ It)+has …(2) (教师带领学生运用身边的实物，练习用have/has造句)T: I have a bookShe has a big pencil-box

学生学唱歌谣的学习热情也比较高，我给学生编上动作，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌谣，提高学生学习英语的兴趣和积极性【教学准备】教师：录音机、磁带学生：课本【板书设计】Unit 6 Happ BirthdaClse the drCunt the sticsEat a caeSa it again【教学过程】一 、War--up1、学唱Lets singHapp birthda t uHapp birthda t uHapp birthda t uHapp birthda t u这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍【设计意图】用Lets sing

让我们和作者一起穿越时空隧道，走近外祖父，去感受一下吧3分小组学习课文，画出令自己深受感动的句子，在旁边做简单的批注4全班交流五布置作业五年级语文上册教案篇6《天马》教材分析本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马学生分析学生在本篇课文的课前参与时，表现出了浓厚的学习兴趣，并通过第一课时的梳理，理清了文章的写作顺序提出了一些问题在课堂学习中，他们通过质疑、研讨、朗读等多种方式进行学习，从而找到了学习中的喜悦，体会了合作学习的快乐，并将许多好词佳句在不知不觉中积淀了下来教学目标1使学生了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国之情

二、说教法和学法1 、激发学习兴趣，创设情境《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，对数学产生亲切感，在教学中努力挖掘学生身边的学习资源，使学生能更好地去发现、去创造在这一理念的指引下，我创设了小朋友们最喜欢的喜洋洋请客这一情境选取了学生既熟悉又喜欢的素材为教学资源2 、注重直观形象，从抽象到集体对概念的理解对低年级儿童来说比较抽象，为了使学生更好地理解“除法”的含义，我充分发挥多媒体计算机的教学功能，通过形、色、动的变化，平均分一分青草，形成鲜明的表现体会“平均分成几份”，从而理解除法3、重视学生动手动口能力为了巩固学生对除法意义的理解，请学生多说说算式表示什么，根据题意、图意写出除法算式，多写多练，对于除法算式中不能得出的商，请学生动手分一分小棒

（总计53401字）

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