【教学重点】日常用语Where's …及其 It's in / on / under…【教学难点】句子： Where is my carIn the toy box的理解【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带2 教师准备 Let's talk 部分的教学课件3 教师和学生都准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具4 教师准备所学单词的卡片和图片5 学生准备白纸和水彩笔，准备画画用6 学生按小组准备眼罩【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)学生日常用语练习
本文旨在介绍瓦努阿图绿卡申办的流程及条件，包括如何申请，申请材料，申请流程，审核要求及其他要求等内容1、瓦努阿图绿卡申请条件 瓦努阿图绿卡的申请有一定的条件，首先，申请者必须是瓦努阿图公民，其次，申请者必须符合瓦努阿图政府规定的财产和收入要求，要不然，将无法获得绿卡资格另外，申请者还需要提供有效的证明材料，以证明他们的身份、财产和收入状况，以及申请目的等2、瓦努阿图绿卡申办流程 申请瓦努阿图绿卡的流程非常简单，申请者需要提交一份完整的申请表，这份申请表中包括基本的身份信息、财产信息、收入信息及其他必要的证明材料提交完毕后，申请者会收到瓦努阿图当地政府的审核通知，如果审核通过，申请者将获得绿卡资格，可以在瓦努阿图当地办理入境手续，以及在瓦努阿图境内居住、工作和投资
能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;3能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4能在教师的帮助下讲述简单的小故事读：1能认读所学词语;2能根据拼读的规律，读出简单的单词;3能读懂教材中简短的要求或指令;4能看懂贺卡等所表达的简单信息;5能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6能正确朗读所学故事或短文写：1能模仿范例写句子;2能写出简单的问候语;3能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4能基本正确地使用大小写字母和标点符号词汇1学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;2了解单词是由字母构成的四、教材重难点1重点：①四会句型、单词
(自己练一练)2、带上头饰即兴表演，大家评议3、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说些什么(同桌互相指导表演，然后上台带头饰表演)4、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理(学生自由谈)5、小结：小鸟和青蛙都是说的实话，可是由于它们所处的位置不同，得出的结论就不一样“坐井观天”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”通过学习这篇课文，启发我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论三、做课后练习题1、读课后第4题的两个句子，让学生体会到句子中两个动作连得很紧2、同桌按“一就”的句式来仿说句子3、指名按这样的句式说话四、识记生字，练习写生字1、齐读生字卡片2、提问：(1)你在学习这课生字时有什么发现没有
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