若学生的题目只有这两种类型，教师可以小结（最好请出题者、解题者概括）：因为已知条件可以化为关于 和 的二元方程组，所以这些等差数列是确定的，由 和 写出通项公式，便可归结为前一类问题解决这类问题只需把两个条件（等式）化为关于 和 的二元方程组，以求得 和 ， 和 称作基本量教师提出新的问题，已知等差数列的一个条件（等式），能否确定一个等差数列学生回答后，教师再启发，由这一个条件可得到关于 和 的二元方程，这是一个 和 的制约关系，从这个关系可以得到什么结论举例说明（例题可由学生或教师给出，视具体情况而定）如：已知等差数列 中， …由条件可得 即 ，可知 ，这是比较显然的，与之相关的还能有什么结论
无精症就是精液中没有精子的情况，这样的患者在临床上往往看不见，只有在没有怀孕或怀孕前检查精液的情况下才能发现精液，没有精子，这样的患者往往没有问题也许也有原因是染色体异常的患者像这样的患者，如克氏综合征的患者，他们大部分没有精子，表现为相应的染色体综合征的临床征象那么无精症的十大表现非梗阻型NOA;睾丸生精障碍，不能产生精子或只产生极少量精子，导致精液中没有精子具体可细分为： 1、遗传性疾病：常染色体或性染色体异常，影响睾丸生成精子，如克氏(Klinefelter)综合征等2、先天性睾丸异常：睾丸发育异常或睾丸位置异常，均能使精子生成障碍3、睾丸本身病变：如睾丸外伤，炎症，扭转以及睾丸血管病变
（学生表情朗读吕蒙的话并试背）C、联系“结友”一句，概括鲁肃和吕蒙的性格特点鲁肃：敬才爱才吕蒙：听劝好学（六）总结课文内容，指导学生背诵本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话先写孙权劝学，吕蒙就学；后写鲁肃“与蒙论议” ———赞学，“结友而别”（七）课堂小结布置作业在孙权的劝说下，吕蒙通过学习由一介武夫成为学识渊博的人，并且赢得了鲁肃的夸赞，他的变化对你有什么启示（学生答）古今中外有很多关于读书的名言：高尔基说：“书是人类进步的阶梯”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”希望同学们要多读书，读好书，用丰富的知识武装自己，几年之后，当我们再见面时，同学们都不再是当年那个吴下阿蒙了，你们的进步一定会让老师刮目相待
工作计划详细分明，协助老师和同学做好班集体工作积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验四、在生活上 人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系，同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则这是我四年学习以来的个人鉴定，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好
（总计53858字）
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