【教学过程】一、导入新课我们在悄悄的长大，有了自己的主见，不再事事听从家长了，于是“家”这个宁静的港湾，开始有了起伏的波澜让我们一起读读张之路写的发生在家中的故事──《羚羊木雕》吧（多媒体展示课题）二、检查预习情况（这篇文章你们看过吗）１、生字、词的读音：怦怦（pēng） 树杈（chà） 攥（zuàn） 逮捕（dài）逮着玩（dǎi） 寒颤（zhàn） 颤抖（chàn）２、文中写了一只什么样的木雕围绕它发生了什么事涉及到哪些人物⑴爸爸从非洲带回来的一件用黑色硬木雕成的工艺品⑵让同学们用简洁的语言概括⑶爸爸、妈妈、“我”、奶奶、万芳和万芳的妈妈三、问题探究语言显示人物性格，请同学们自由读，选自己最喜欢的方式读，读出人物的个性
初一语文散步教案精选篇3一、课题：散步二、教材分析：苏教版八年级下册第五单元的主题是“人生体验”，课文莫怀戚的《散步》是第五本单元中的一篇文字浅显、内容亦不庞杂，但是意蕴丰富，耐人寻味的文章在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现自有其摇曳的韵致看似一泓清浅可人的涓涓细流却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光文章通过描写一家三代四口人一次平常的散步经历，展现了一家人互敬互爱、融洽和睦的关系，礼赞了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透肩负重任的中年人对生活的高度使命感可以说，这是一曲用文字凝成的真善美的颂歌全文语言平易朴实，内涵丰富，耐人寻味，既有意在言外的大词小用也有散发着清新淡雅芬芳的精美对称句读这篇文章的历程，是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行三、设计思路：【学习目标】1
教学目标 ★ 感悟徐悲鸿的专心致志，刻苦努力的精神★ 引导学生理解体会徐悲鸿画马的特点，积累词句★ 正确、流利、有感情地朗读课文教学重点、难点： 感悟《奔马图》，感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神教学过程： 一、激趣生情，赏画导入： 师：同学们，你们喜欢画画吗生：喜欢师：今天老师给大家带来一幅画，一起来欣赏吧： 【课件出示八骏图】师：让我们一起来数一数，一共有八匹马这是八骏图它是我国画家徐悲鸿的代表作之一你们看，画上的八匹马形态各异，飘逸灵动，宛若真马一般那么徐悲鸿为什么能把马画得这样栩栩如生呢这节课就让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧和老师板书课题，齐读课题(强调三声马) 二、自主阅读，整体把握： 师：请同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍
教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢
（总计53241字）
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