我谨代表六年级全体教师向圆满完成小学学业的同学们表示诚挚的祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们、家长们致以崇高的敬意一小六年的生活像一幅画卷，给你我留存了许多难忘的珍贵回忆，六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过回首朝夕相处的日子，多少精彩的片段还镌刻在我们的脑海明亮宽敞的教室里，留下了你们孜孜渴求的目光，宽阔的操场上，记下了你们奔跑跳跃的身影，优美的校园里，留下了你们的欢声笑语蓦然回首，那过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不曾忘记：在演讲比赛中，你们慷慨激昂，力拔头筹;在六一汇演中，你们翩翩起舞，身姿优美;在校运会上，你们紧追猛赶，奋力拼搏在绘画比赛中，你们巧手绘就的画卷，构思巧妙、色彩斑斓
哇，小动物在赛车啦(多媒体出示赛车图)2、抢答：4号车前面有几辆车是哪些车5号车前面是几号车后面又是几号车4号车前面是几号车后面又是几号车3、小组合作：看着这图，你们也能提几个问题吗(每桌两两小朋友，一个小朋友提问题，另一个小朋友来回答，比比哪一桌提的问题最多，回答得如，几号车获得第一名几号车获得第二名1号车前面有几辆车小猴子的车为什么开慢了……)(策略建议：在大班化的小组合作活动中，是同桌合作或前后桌合作，同时要强调学生学会尊重，学会倾听，不要轻易打断别人的发言，说话不要太大声，不要影响其他人的交流等)四、应用拓展活动8：找自己1、为了纪念这一次活动，老师和同学们合照了几张相(出示师生合影图)2、数一数：一共有几张照片
5月20日18时至21时，广东阳江阳春遭遇持续强降雨，河口镇龙门村委会辖区水位快速上涨，多处民居被淹，多名群众被困接到群众报警后，阳春市公安局迅速调集河口派出所及机关警力，联合救援力量赶赴龙门村委会西冲口村、大垌田村开展抢险救援工作，截至次日凌晨1时，共安全营救、转移群众14人积水齐颈，民警逐屋搜寻被困独居老人 当日19时许，河口派出所接到报警，该村一名高龄独居老人被困家中，因年纪大、行动不便无法自行撤离由于报警家属无法精准描述房屋具体位置，民警只能依托房屋特征，在及腰积水中逐户排查搜救搜救过程中，民警逐间房屋探头喊话询问，持续近半小时在雨声、水声干扰下，搜救难度极大，民警坚持排查不漏一房最终，救援人员在一间老旧单层瓦片泥房内，发现屋内透出微弱灯光
突然——(引读：有人站起来表示异议：“老师，川本老师说过，‘俺’是下等人讲的话，不能用”)老师想问问大家，你们认为“俺”这个字到底可不可以称为自己(区分“俺”和“下等人”的意思) 8、了解大仓老师是怎样处理课堂上的突发事件的，体会人物品质(1)大仓老师知道“俺”当然可以称为自己，面对山本春美的异议，他的态度是怎样的谁能够找到文中的一个词语来说明(若无其事) 出示句子：大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字(2)联系上下文理解“若无其事” A理解“若无其事” B联系“若无其事”，说说为什么用“理会”，而不用“理睬” (3)大仓老师此时并没有说话，而是用自己的神情和行动支持了“我”的答案
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