今天我们又站在了新学期的起跑线上新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想为了让我们的梦想能成为现实，在这里我向大家提出“三个一”的倡议：第一、坚持一项体育运动50年前清华大学蒋南翔校长提出“为祖国健康地工作50年”的号召，呼吁学子们不仅要完成好学业，更要加强体育锻炼的确，“身体是革命的本钱”，往小了说，强健的体魄可使我们免受病痛的折磨;往大了说，强健的体魄可使我们更好地经受困难和挫折的考验当你养成了坚持体育锻炼的好习惯，你会发现体育锻炼不仅没有影响你的学习，相反你学习时的精力会更充沛，思维会更敏捷第二、读一本好书汉代著名学者刘向曾说：书犹药也，善读之可以医愚一本好书是前人智慧的结晶，就像浩瀚海洋的一盏明灯，可以丰富我们的阅历，净化我们的心灵，启迪我们的思想，指引我们的方向，甚至给予我们一生以力量
1“窃”字的含义：(1) 通过查字典，找出“窃”字的多个义项(2) 结合课文内容，朗读“窃”字在本文中的含义明确：在本文中应理解为“偷偷地”、“暗中”之意，如“窃笑”2“窃读”的含义：(1) 一般含义;(2) 放在文中考察其含义明确：假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读3小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考察特定语境中的含义二、梳理文章的脉络(一)分析文中详写的主要事例问：由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候“窃读”中发生的一些事，其中具体详细地写了两件事同学迅速浏览，要求：(1)分别用一句话概括主要内容;(2)再分别用一个词语概括当时作者的心理(心情)
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五、回归整体，拓展升华1、出示大看板上的广告语和环保工作者的“遗失启事”，进行对比，理解其含义(1)通过朗读和观察，了解表达方式及其作用：分别强调了环境的美好和不合理的开发带来的严重后果，同时，分行排列，形式整齐，可以产生视觉的美感，凸显各自然段的意义(2)结合上下文理解其含义2、指导有感情地朗读通过朗读表达内心感悟3、结合课文内容理解课题的含义想象：假如你是一只白鹭鸶，你想对人们说些什么4、时间实践拓展：生活中，有没有发生过山猪潭这样的事产生了哪些后果我们应当采取什么行动作业设计：以小组为单位开展实践活动：了解白鹭鸶的外形、生活习性，拟定抢救白鹭鸶的行动计划板书设计：22最后一只白鹭鸶坚持留下来落荒而逃郭沫若《白鹭》散文教案可下载【篇3】一、教材简介：《白鹭》是一篇文质兼美的散文，生动地描绘了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱
（总计53929字）
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