三、课时安排 两课时 第一课时 一、教学要求 学习本课的生字词，查字典或联系上下文理解词意，初读课文，体会母亲对我无私的爱，并找出最令你感动的语句，有感情地朗读课文二、教学重点、难点 感受课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣， 三、教学过程 (一)导入新课1出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人2孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国
要求学生掌握than，old，young，strong 等词，并能运用HeShe is +比较级+than……句型进行教学活动通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法，有效地操练句型学情分析学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家人和朋友的简单信息，有一定的英语语言运用能力，在课堂上采用情景式教学，引发学生的兴趣以达到教学目标教学目标一、情感态度与价值观1运用图片和实物,通过视听法和交际法等教学方法，创设情景对话，引导学生在感知、体验和参与中学习英语,激发兴趣2培养学生关爱弱势同学，同学之间互助友爱的精神二、过程与方法1学习新单词old、young、strong、than2初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger
明确：这首诗写了一个君子对一个淑女的爱慕、追求而又求之不得的过程四、诗情画意译读《关雎》1、吟读诗歌入情先入境，如果把这首诗当成是一个剧本，现在我们每个人都是导演，你会拍摄几个场景来反映这首诗歌雎鸠和鸣图——舒缓、平正（美好，生机，岁月静好）————PPT图片展示少女采荇图——渴慕、爱慕（清新、活泼）长夜难眠图——忧思、惆怅（速缓、调沉—急切，速稍快）琴瑟鼓乐图——喜悦、庄重（“钟鼓乐之”语顿、重音）2、学生想读诗歌，展开想象以文译读3、学生展示自己的作品4、请学生有感情地吟诵诗文五、意趣盎然品读《关雎》引：好诗不厌百回读，《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首，一定有其独特的艺术魅力，请大家深入品读比诗，读出其美
今年年初，深圳市作为生活垃圾分类工作试点城市，在全国率先出台《深圳市生活垃圾强制分类工作方案》，标志着深圳市垃圾分类工作进入全面强制的新阶段对此，龙城街道高度重视，积极部署落实生活垃圾强制分类工作在创立垃圾分类示范小区的基础上，该街道加强垃圾分类知识宣教和强制分类政策普及力度，在辖区各小区，加大垃圾分类指引、标语等平面广告投放量，营造垃圾分类全民齐参与的社会氛围此外，该街道还在各垃圾分类示范小区投放全新的玻璃、金属、塑料及纸钣金分类垃圾桶设施，并配上《深圳市家庭生活垃圾分类指引》海报宣传，向居民普及垃圾分类知识同时，与辖区4个农贸批发市场签订果蔬垃圾收运合同，利用专桶回收，让专业机构对垃圾进行资源化处理
（总计53692字）
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