三、学习儿歌中的生字师：刚才我们认识了9个生字娃娃，还有5个生字娃娃藏在了儿歌里，我们一起去找一找，好吗1、课件—出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字，一边找，一边喊出他们的名字然后和同桌交流，互相读一读，认一认2、师生做听音接生字游戏（老师读生字，学生听音，然后用手在空中抓住这个字音，迅速地从自己的生字卡片里找出这个字，然后大声喊这个生字，我接住了，接住你了）老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的这几个字你还能组词吗（认识讠字旁，口子旁，立人旁）四、识字大比拼1、找朋友游戏找一组学生做示范，把生字拆成两部分，然后让小朋友拿着自己手中的生字的一部分去寻找另一部分，合成生字
18、市原虎之尾花朵大小为中等、淡红色多层花瓣，生长于京都市左京区市原的樱花，因枝干向外延伸很长，花朵也生长的很密集像虎尾一样，故大谷光瑞将其命名为市原虎之尾19、太白花朵大小为大朵、白色单层花瓣，英国的樱花研究家于1932年赠送给日本的樱花，在日本已经绝种，太白是元公爵鹰司信辅所命名的20、御衣黄花朵大小为中朵、绿黄色多层花瓣，自古以来就广为人知，具有珍稀颜色的樱花21、松月花朵大小为大朵、淡红色多层花瓣，以前生长于东京的荒川堤防的樱花，是一种非常美丽的八重樱22、妹背花朵大小为大朵、红色多层花瓣，位于京都平野神社的樱花，因拥有两个雌蕊，结果实也是结两个，故得其名23、关山花朵大小为大朵、深红色多层花瓣，八重樱的代表性品种，在欧美也被广泛的种植，另外此樱花的盐渍花瓣也用于樱花汤之中
请你找出富有感染力的语句，体会描写的作用人物描写的句子：从小就喜欢上树爬高来逞能谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到时底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋脚丫子猛地踩到冰凉的'硬地上，超牙齿都咯嘣嘣响我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃于是我拼了命直吃到肚子圆溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明景物描写的句子：天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉
随着进入12月初，北方的小伙伴们已经开始享受暖气了吧但深处不供暖的南方的小康医生，也早已里三层外三层，手套热水袋，凭借着一身正气来抵抗这湿冷湿冷的冻雨天气预计接下来的这几个月，全国降温还继续持续着，我想打火锅的季节终于来到了不过这样降温，对于中老年朋友可得谨慎尤其是本身患有脑血管疾病的朋友们，由于寒冷刺激与血压升高，心脑血管疾病会在冬季更高发脑血栓，人类幸福生活的死敌大脑虽说只占了人体体重的2％，但人体所消耗的能力有很大一部分都需要它来支持作为人类意识与智慧的承载者，人体大约有15％的血液都需单独为大脑提供后勤面对血流如此充沛，若一旦大脑供血出现了什么意外事故，引发的后果可不是一点点若脑血管堵塞，就会引发“脑梗死”；若脑血管破裂，“脑溢血”也就相应而来
（总计53177字）
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