常常——（ ） 仔细——（ ） 观察——（ ） 五、全课总结 小学二年级语文《徐悲鸿画马》优质教案三 教学目标 1、认识双线格内的11个生字;学习偏旁部首“石”，学写田字格的10个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，学习徐悲鸿专心致志学习绘画、刻苦努力的精神教学重点 1、学会本课生字和由生字组成的词语，会认11个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点 理解课文内容，学习徐悲鸿热爱绘画、刻苦努力的精神课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入1、同学们，你们喜欢画画吗让我们一起欣赏几幅精美的绘画作品
(妮妮真乖;妮妮做得对;妮妮是个懂事的好孩子;妮妮真是个尊敬老人的好孩子)紫风铃的声音好听吗我们来听一听你听到了怎样的声音(抽学生回答)课文中也有两句描写风铃声音的句子，我们来对比它们有什么不同小黑板出示并对比读描写风铃声音的两句话：风儿一吹，紫风铃“丁丁—冬冬”，声音真好听-一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“丁冬—丁冬—丁丁冬……”自读后抽读这两句中的意思有什么不同体会对事物实实在在的描写和拟人化描写的异同(第一句是单指风铃的声音;第二句是包含着风铃在唱歌夸妮妮的意思)指导朗读：我们一起来读一读四、五自然段，体会体会风铃对妮妮的赞美吧孩子们表现真不错请你们在小组内自由读一读课文，喜欢哪段就读哪段，读正确、读流利、尽量做到有感情
诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活(生谈感受)(二)、导入宗璞曾在《紫藤萝瀑布》一文中，这样说过：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的对此，大家是如何理解的生命到底是怎样的呢当代作家严文井也有他自己的看法，让我们一起走进《永久的生命》(板书：永久的生命 严文井)(三)、初读感知1、作者简介主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”
2．提高学生解决实际问题的能力重点难点重难点：熟练掌握这两类分数除法应用题的解题思路和方法教学反思一、基础练习1．只列式，不计算(课件出示题目)(1)一条公路，已经修了300 m，是全长的1/3这条公路全长多少米(2)一条公路，已经修了300 m，比全长少2/3这条公路全长多少米点名学生回答，并说一说分别属于什么类型的应用题2．师：这两类应用题的单位“1”是已知的还是未知的可以用什么方法解答引导学生回顾这两类应用题的解题思路和方法二、指导练习(一)已知一个数的几分之几是多少，求这个数教学教材第39页练习八第4题(1)学生读题，理解题意，明确应用题类型(2)师：第(1)题和第(2)题分别把什么看作单位“1”
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