教师：这些题是我们在一年级上期时就已经学过的20以内的连加、连减，今天我们要在这个基础上，用我们前面学习的进位加法和退位减法的知识学习新的连加连减板书课题：连加连减二、新课教学1．教学例1出示例1情景图教师：仔细观察这幅情景图，说一说从这幅情景图能知道些什么学生：图中告诉我们少先队分成了三批入队，第一批入队的少先队员有13人，第二批入队的少先队员有18人，第三批入队的少先队员有16人教师：根据这个信息需要我们解决什么样的数学问题学生：一共有多少名少先队员入队教师：根据你前面的学习经验，我们该怎么列式解答要求学生列出算式：13+18+16教师板书：13+18+16教师：这个算式该怎么算呢同样是加法，它和我们前面学习的进位加法有什么相同和不同的地方呢
如果同学们能以平常心来对待考试，以从容自信的态度面对考试，就一定能发挥出自己的应有水平其次，科学合理的安排好复习计划期中考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感到千头万绪，无从下手这就要求我们根据学科特点和自身特点，制定出适合自己的切实可行的复习计划当然光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实我们要“见时间之缝，插学习之针”充分利用点点滴滴的时间，才可能聚沙成塔第三、完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络半学期下来，很多同学感到头脑里装了很多东西，很繁很乱所以我们在考前应以教材为提纲，将平时所学知识进行整理、归纳从而形成一个完整的知识体系第四、明确重点、攻克难点、侧重疑点
“20只船……排在船上的两边”（第四节）3．这样少的兵士，船上又没有什么武器，曹操丝毫不用害怕，可他为什么不敢派兵口头完成填空出示：曹操之所以不敢轻易出动，是因为（江上大雾弥漫，连面对面都看不清）师：在这种情况下，如果是别人还也许有派兵的可能，而曹操是绝不会派兵的，因为曹操是一个生性多疑的人4．现在你们看事实与诸葛亮的预料又一一相符，这就可用上刚才我们学的一个词（果然）请根据这一内容用“果然”造句5．诸葛亮能预料得如此之准，就是因为他知道曹操生性多疑的性格板：知曹操性6．这时曹操是怎么做的，诸葛亮又是怎么做的指名一人读曹操的句子，大家齐读诸葛亮的句子，配合读第8节7．看示意图2：船头朝东，船尾朝西
应注意什么问题①我的想法：②完成课本97页“自己试一试”三个填空题3小组代表展示、汇报4总结升华5我能行：“做一做”把下列小数化成分数04= 005= 037=045= 0013=人教版五年级数学教案【篇2】教学目标 ：1、使学生通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的面、棱、顶点以及棱长的含义；2、掌握正方体的基本特征，体会正方体和长方体的联系与区别；3、培养学生的观察、概括能力教学教学重点：掌握正方体的特征教学难点：正方体与长方体的比较课前准备：教法学法 实践法、讨论法教学过程：一、复习导入1、昨天，我们学习了长方体请大家回顾一下：长方体有哪些特征2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少
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