生汇报师电脑展示师：你们找到计算平行四边形面积公式了吗(找到了)请你们大声地告诉现场的老师(生：平行四边形的面积=底×高)为什么是底乘高(因为长方形的长等于平行四边形的底，长方形的等于平行四边形的高)说得真完整，把掌声送给他师：用S表示面积，a表示底，h表示高，你能不能用字母表示出平行四边形面积公式(s=ah)(三)总结1、师：今天，我们五(4)的同学，用转化的数学思想，通过画、剪、拼的等方法，推导出平行四边形的面积，(板书：推导)恭喜你们，个个都是小小数学家了赶紧用_热烈的掌声送给自己(四)数方格，验证公式1、数方格师：以前我们用数方格的方法找到了长方形面积，其实，我们同样可以用数方格的方法，找到平行四边形的面积
“绿云扰扰，梳晓鬟也”，与上一句的表达方式相仿第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻，用的是夸张手法，极言梳洗美女之多第四句写焚烧椒兰竟至烟斜雾横也是夸张，效用同第三句一样四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感作者正是借助于开镜、梳摸、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多，宫室之广写宫室，是承接上文；写美女，则是开启下文所以，作者紧接着便是写美女望幸这一层都是写美人，但是从美人的生活遭际也可以看到秦始皇的荒淫无度汉代大赋不少作品铺张扬厉，堆砌词藻杜牧则发挥了赋的长处，着意铺陈夸张，但所有的铺叙又都为后文的议论张本，为表现主题思想服务从这一节对美人的描写可见一斑
他们二人有何相似之处5据上分析，李白饮酒的原因应该落脚在哪个字上6诗中直接点明情感的字，我们找到了“欢”“乐”“愁”，还有一个字是什么(悲)李白为何而“悲”五、美读课文1学生配乐诵读2教师范读3．学生齐读六、小结、作业附录：本课涉及的诗文凤凰初下紫泥诏，谒帝称觞登御筵－－《玉壶吟》大道如青天，我独不得出弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情－－《行路难其二》性嗜酒，家贫不能常得亲旧知其如此，或置酒而招之造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留－－《五柳先生传》公子（指魏公子信陵君）自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒－－《史记》刘伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中，人见讥之
小结交流回顾青头言行（1）当红头被牛吞到嘴里拼命喊救命时，青头是怎么做的（2）当红头被吞进肚子里害怕的哭起来时，青头是怎么安慰他的（3）当红头感到悲哀时，青头是怎么鼓励它的（4）当红头重新回到牛嘴里，但已经一动不动了，青头又是怎么做的4教师小结：当朋友遇到困难和危险的时候，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的，难怪课文中说“它们是一对非常要好的朋友”二、借助路线图讲故事1学生交流回顾路线图，2学生说说讲故事和读课文的区别（比如：不用跟课文一模一样，可以加上表情和动作，引导学生关注红头和青头动作及心情变化的词语等）3师生合作讲故事（由扶到放）4学生抓住“关键词”练习讲故事5同桌之间互相讲故事
（总计53296字）
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