这一环节为学生创设了他们熟悉的、感兴趣的现实情境，激发了学生的求知欲望，让学生以饱满的热情投入到探究之中㈡ 动手实践，自主探究1、认识1/2数学源于生活，又应用于生活在学生初步理解了把一个桃子平均分给两个人、每人得到一半的基础上，我提出问题：“生活中的物体都能找到它的一半吗”然后让学生拿出自己准备的各种纸片，折出它们的一半，并说说是怎么折的教室里顿时热闹起来，同学们认真地折着、说着，个个脸上洋溢着快乐的笑容接着，请学生上台演示汇报有的学生说：“我将圆形对折，一份就是这个圆的一半”有的说：“我将长方形对折，一份就是这个长方形的一半”还有的说：“我把长方形这样对折，一份也是它的一半”对于同学们的种种折法和语言表述，我及时给予充分的肯定和表扬
炎炎夏日，除了奶茶和冰阔落之外，西瓜也成为都市人的续命神器毕竟夏天最舒服的事情，莫过于就是吹吹空调、吃吃西瓜，当然还有WiFi有多少人都在期待，在空调房里捧着冰镇西瓜刷刷剧，每个人的夏天，都少不了西瓜的存在中国，也成为世界第一吃瓜大国要知道，我国西瓜产量占据世界七成，每年中国人就要消灭至少5000万吨的西瓜这种源自于古老的非洲大地，原本只是一个葫芦科的野生植物，随后随着汉武帝时期张骞通西域时，便将西瓜带入我国，西瓜便在中原大地安家落户就连慈禧太后，更是对西瓜赞不绝口，据说每年夏季每天都要吃掉几十个西瓜当然了，并非是人家胃口大，只是唯独喜欢吃西瓜最中心那一块，其余部分要么赏赐，要么抛弃，可谓是生活奢靡至极
第二、学习雷锋的助人为乐精神在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者第三、学习雷锋的集体主义精神要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为港二小争光第四、学习雷锋的钉子精神在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师请教，争当勤奋好学、勇于创新的好学生希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果
” 少年儿童的健康成长和全面发展，一直是习近平总书记心中的牵挂2013年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记来到北京市少年宫，参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动在植物园农作物区，总书记看孩子们劳动，并蹲下身子同移栽人参果苗的两个孩子交谈，询问人参果主要产自哪里、生长期多长、适合什么样的水土，孩子们一一作答总书记对孩子们说，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己△2023年5月31日，北京育英学校，习近平总书记同正在进行农业种植实践的小学生们亲切交流当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军
（总计53441字）
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