所以，军训的苦，会让我们更加珍惜现在的幸福生活;军训的累，会让我们强健自身体质与顽强毅力;军训的严，会让我们树立起自律自强的标杆同学们，让我们尽情享受军训带给我们的苦与乐吧新生军训国旗下的讲话【篇5】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天是我们每一个新生感到自豪的日子，因为我们已成为现代学子，将在辽东学院师范学院书写我们生命中最灿烂的一笔我是来自师范学院管理专业的大一新生，很荣幸能够站在这儿代表全体新同学发言，因为这个机会对我来说不仅是一种锻炼，更是一种激励踏入校园，我们就深深陶醉于校园浓郁的人文环境和优美的自然风光之中，使我们感受到温馨的师生之情同学之情，有在家一般的温暖在此，请让我代表全体新生向热情关心我们的领导、老师和师兄师姐表示衷心的感谢
可以用上这些词自己试着说一说指名说 3、课文中出现了几份账单找到这两份账单读一读，想一想它们有什么不同三、重点理解 1、是谁先给谁写账单呢彼得为什么会给妈妈写账单呢你能从文中找到答案吗你觉得小彼得是一个怎样的孩子(课件出示句子：由于他聪明过人……小商人了)指导读出自豪的语气2、小彼得觉得自己是个小商人了，他要把自己掌握的填写账单的方法用到生活中，于是，他给妈妈写了这样一份账单(课件出示账单) 自己读一读，小彼得帮妈妈做了什么事索要多少钱最后他还对自己进行了一个总结，说： (出示句子：我一直是个听话的孩子) (1)读读 (2)“一直”什么意思你能换个词吗(3)出示：我是个听话的孩子
9、你能用双手表示“完全重合”吗你能用一张卡纸表示“完全重合”吗生做，师评价二、动手操作，理解新知1、就是这张简单的纸，老师可以把它变成很多漂亮的对称图形，你信吗请看老师手中的作品(展示已经准备好的大树、葫芦、小衣服等简单的对称图形)2、你们想做吗小手背后向前看，竖起耳朵仔细听，我们一起做一个爱心(课件演示，教师用纸演示过程)第一步：将纸对折，做到完全重合第二步：在合适的位置画出爱心的一半第三步：沿着刚才的画痕剪下来第四步：打开便是爱心3、请同学们准备好你的学具剪一个爱心生操作，师巡视4、展示学生的作品，并贴黑板上5、你们真是了不起的艺术家，能剪出这么漂亮的作品我们把这样的两边一样的对称叫做对称图形
）重点交流以下几处：（其余几处让学生自由交流，结合理解，指导感情朗读）a、出示：“他愣住了，……他冷冷的问……”1、“愣住”、“冷冷”分别说明什么（学生说体会，师相机板书：冷冷）2、指导学生读好开头至课文11自然段（指名分角色读，评议；男女生分角色再读要读出刘伯承的镇定，沃克医生的傲慢师相机板书：微笑）b、出示：“沃克再一次愣住了……一刀刀割掉”1、引读，问：你读懂了什么2、学生交流（师相机板书：愣住）3、再读这一段（“能忍受”“摘除”“一刀刀割掉”用红色显示，读出沃克医生吃惊、难以相信的语气；突出手术之重、之大）4、引读第15自然段，你有什么感受c、出示第16、17两自然段1、学生抓住重点字词或联系上下文、或联系生活实际谈体会
（总计53654字）
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