
你用什么方法记住这些字学生先自己说,然后全班汇报估计学生会按熟字记新字的方法记忆对策:学生说后,教师在熟字旁边书写出本课的生字寸 支 安 并 舌 冠 肢 按 拼 适 (2)读新字(3)观察每组字的不同,口头组词3指导书写你认为这些字中那个字不好写估计是:“冠” 对策:教师指导 上面是我们今天要学的新偏旁,你知道他是什么旁吗由学生认识是“秃宝盖” 教师追问:你是怎样知道的(丛书后偏旁名称表中学习的) 对策:你真是一个会学习的孩子教师范写:“冠”,上边的突宝盖要长,包住下面的字,“元”的最后一笔要长,托住“寸”4生描红临写,描时注意笔画的起止位置5展示、评字6其他字学生独立看范字描红临写,教师巡视指导

They can have fun in the classroom during this class, it’s the most important)7Self-assessmentThe teacher prepare for the Ss some listening exercises, and play the cassette, let them finish these exercises at onceThen, check the answerThe Ss can understand whether they have learned about the Present Progressive

一名每日搭乘头班车前往飞鹅岭地铁站的高中生说,高峰期常常挤得只能踮脚站立;曾驾驶花8路、如今在四角围务工的市民则提出建议,周一通勤客流暴增,一小时一班的间隔实在过长,若能多加一班赶集专线,乘车体验会大幅提升记者手记 城市的温度 城市的温度,不在于落地了多少宏大工程,而在于愿意俯身看见每一个为生活奔波劳碌的普通人采访全程,我亲手拎过老人们装满蔬果的箩筐,外表看着不算笨重,可单单抬离地面都要费上大力气,实在难以想象这群年过六旬的老人负重辗转赶路的辛苦一条朴素的市民留言,基层部门认真倾听、快速落地;一趟普通城郊公交,主动多绕数百米,成全银发菜农的生计;一车素不相识的乘客,彼此迁就、温柔包容我想,这段绕路直抵人心,它是这座现代城市最动人的人间烟火,也是广州作为“首善之都”最明媚的底色

role play (speaking task in workbook)t: now, let’s come to speaking task on page67we’re given two situationsfor each situation, prepare a role-play with your partneruse both spoken words and body language to express your ideasthen explain to the class what the differences are in western and chinese languages, and what they mean
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