谁能把这行诗读得很美呢“近听水无声”，演示“水”的分解图片，师述，哗哗的流水从山间流出，请一位同学上台来听流水的声音，其他同学把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗为什么(画上的水)那么，这一行该怎么读呢“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢(画上的花)谁能把这一句读好呢“人来鸟不惊”，演示“鸟”的分解图片，师述，枝头上站着一只可爱的小鸟，咱们来跟它打个招呼吧请一个同学上来，和下面的同学一起说：“嗨，小鸟，你好呀”哎呀，小鸟不理我们，这是怎么回事呀(画上的鸟)谁会读这行诗3、指导学生把整首诗连起来读好指名读，齐读，看图读，引读此时，让学生猜出谜底：画
同时，学生在反复朗读中，容易发现课文用词的特点：由6对反义词组成，学生在潜移默化中领会了课文的语言特色】三 品读领悟老师把上节课结识的生字朋友藏在了下面句子里，你还能认识他们吗小黑板出示句子1妈妈待人很热情爸爸待人很冷淡2王晓红虚心好学，诚实勇敢，赢得了大家的赞扬3我们要向别人学习，用他们的长处来弥补自己的短处（课前复现上节课要求认读的字，并把这些字编排在句子中，意在让这些字和孩子们反复见面，避免了认字多、巩固率差的弊病，而且这种复现方式完全符合认读的字的教学要求即：在课文中认识，换个语言环境还能认识）朗读背诵1和小组同学一起练读对子，请小组同学为你的表现打分2小组派代表朗读对子，其他小组评议
胃痛反酸是由于胃酸不停留在胃内，而是流到食道外，然后在口中引起的不良反应注意，不管反酸的症状如何，都有可能引起胃灼热、食道和喉咙疼痛，并影响呼吸，胃酸腐蚀性很强，会损伤食道和牙齿，导致胸痛、胃痛和呕吐等症状所以一定要注意，下面告诉大家经常性胃痛反酸，别害怕，牢记做好这5件事，胃或会逐渐变好一、吃碱性食物减少胃酸胃酸反流是体内酸度过大，破坏了体内酸碱平衡，因此如果想改善胃酸反流症状，需要多吃碱性食物来中和胃酸比如菠菜、香蕉、卷心菜和乳制品，或者在食用前加一点碱性花生和杏仁，也可以缓解胃酸倒流的症状特别是胃酸的人的饮食，最好是清淡的，少煎火烤，米饭不能甜也不能咸，有利于保护胃健康如果你吃后胃酸反流，可以用一点小苏打水来缓解胃酸
该项检查可以通过活检获得病理诊断，是制定后面治疗方案的重要依据3、实验室检查实验室检查包括多项，如大便隐血实验、肿瘤标志物、免疫组化跟基因检测等其中的大便隐血实验是筛查该病主要的方法，肿瘤标志物可以评估病情，检测复发，一般该病需检测的标志物有CEA跟CA19-9而免疫组化跟基因检测则可以推荐检测错配的修复蛋白表达情况，并且指导患者的用药4、钡餐X线钡餐X线是目前诊断该病最常用且最经济的检查手段，可以发现早期患者的粘膜浅表的病变以及中晚期的病变5、CTCT是术前判断该病分期的重要方法，可以清晰地显示大肠癌外侵的程度以及淋巴结转移的情况，同时判断肿瘤可切除性的可能另外，MRI也可以显示该病病灶以及周围组织被侵犯到情况，而且还可以跟CT联合，特别适合该病术前的诊断跟手术评估，不过费用相对较高
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