让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置2使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想3培养学生初步的倾听习惯、合作意识教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的教学难点：经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程教学过程：一、导入故事引入星期天，退休的张爷爷带着他的小孙子欢欢、明明和外孙女晶晶去动物园看大象一进大门，欢欢他们就把张爷爷拉到了象园，张爷爷说：“唉，我老了，走不动了，眼睛也看不清楚，就坐在门口等你们，这大象嘛，还是你们看了之后说给我听吧
教师：这名学生有多重当指针指在20和25这两个数之间时，就要从20开始往后数指着30呢教师：通过对这三种秤的观察，你能发现它们在测量时有什么共同的地方吗学生可能回答，都以千克作单位，看看有多少个这样的1千克等，重在引导学生体会测量的本质三、实践运用，巩固拓展1、口答在（）里填上合适的单位一个梨重150（）一个西瓜重6（）一个鸡蛋重50（）一只公鸡重2（）一个汉堡重280（）一桶油重5（）一支铅笔约重180（）2、完成第106页第6题在○里填上“>”“<”或“=”2千克○20__克5千克○4900克800克○1千克2500克○3千克3、一抓准（1）介绍全国劳模——张秉贵教师：在我们的生活中有许多非常能干的人，他们在平凡的工作中练就了一身过硬的本领
1、这首诗把什么比喻成什么2、小结：地球是我们的家，也是我们的妈妈它只有一个，我们都来好好地爱它二、诵读全诗，读中感悟1、自由读分小节朗读2、识字朗读表演3、谈对诗歌的感悟第二课时一、复习检查二、继续学诗歌1、读诗歌第2—5节，说一说：你觉得哪几句事写得特别有趣为什么你对哪句诗的意思不太理解2、细读第2节，体味排比句（1）默读第2节，在你觉得特别好的词语下面加点，说说体会这些词有什么共同点（2）再读整节诗，每行诗有什么相似点3、细读第4、5节（1）轻声朗读，说说读着这两节诗歌，有什么感觉（极具号召力，在召唤我们去做）（2）发散：动物王国的代表走上讲坛，会讲什么（3）小结4、齐读第6节5、有感情地朗读全诗
Yes, it is a2023冀教版六年级上册英语教案（篇2）一、教学目标【知识目标】会拼写单词dishes盘子、 clean干净、 dirty脏、 wash洗、 dry擦干This is ______这是____These are _____这些是____【能力目标】能区分中外饮食的不同【情感目标】培养学生爱劳动、做家务的意识二、教学重点难点熟练掌握句型This is ____These are ______及单词dishes，clean，dirty，wash，dry三、教学准备：实物(水、盘子等) 、单词卡片、光盘等四、教学程序：在教学中我主要通过情境感知——实际操练——联系生活实践，这三个主要环节来突破重点难点
（总计53568字）
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