近期，“取消外卖”“下架外卖”等话题在短视频平台持续传播扩散，这些视频呈现出明显的模板化，且通常由多个账号在短期内批量生产，看似是个别餐饮商家的表态和呼吁，实则是深谙“情绪即流量”的MCN机构炮制的舆论噱头--> 不久前，在短视频平台上，一套仅有几秒钟的拍摄模板被批量复制画面中，实体店经营者手举红色横幅，上面写着“取消外卖关闭直播 恢复实体繁荣”没有口播、没有对白，画面近乎静止，略显粗糙的视觉呈现，却吸引着网友在评论区中大量留言一家四川宜宾的牛肉面馆经营的账号将画面呈现得更具冲突性——两位店员“押送”着另一位经营者，经营者头戴黑色塑料袋作下蹲姿势，手指指向横幅上的字记者前往该牛肉面馆的一家分店，询问这则短视频是如何创作出来的，现场店员告知，创意由专业运营人员提供，目的是推到短视频平台的“同城”页面，吸引网友到店里吃面
(第一课时)一教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二教学目标1能正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”2能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever3能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用三教学重点学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物
生：根据头饰回答自己的名字：My name is …然后举起手中的手偶：I have a……）——结合实际，温顾知新 、培养学生的竞争意识、激起学习兴趣五、在游戏中巩固知识1、师：同学们我们来放松一下好吗请同学们站起来，跟老师一起说，随大屏幕一起做（Let`s do）——多媒体配上各种小动物的叫声，演示各种小动物的动作学生兴趣高涨2、练读Let`s do师：请同学们这样做：老师说Jump like a rabbit同学们说 rabbit、rabbit、rabbit并完成相应的动作OK谁愿意到前面来领做——愉快教学3、练习Let`s do师说生做；生说生做六、知识反馈师：同学们，这节课我们学了七个单词，你们都会了吗
中新社东京6月2日电 (记者 朱晨曦)日本国立健康危机管理研究机构2日发布的数据显示，今年以来日本累计报告麻疹病例达511例，达去年同时期的近4倍数据显示，截至5月24日的一周，日本全国医疗机构共报告麻疹病例11例东京都今年已累计报告麻疹病例253例，占全国病例数的近一半过去10年中，日本报告麻疹病例最多的年份为2019年，达744例日本国立健康危机管理研究机构说，麻疹传染力极强，没有免疫的人如果暴露于病毒，超过90%会发病，病情严重者会出现肺炎、脑炎等症状世界卫生组织2015年认定日本已消灭麻疹，即至少有3年未发现本土的麻疹病毒毒株但2023年以来，全球范围麻疹病例报告数持续增加，病毒为海外来源的风险不断升高
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