4、学习第二句，抓住“理直气壮”体会蔺相如国家利益高于一切的民族气节(勇敢) (1)指名读句(2)再读，读好感叹号(3)蔺相如说这句话时的语气是—(出示：理直气壮地说) (4)“理直气壮”的意思就是理由正确、充分，因而说话气势很盛蔺相如究竟有什么“理”(和氏璧本来就是赵国的镇国之宝) (5)(引读)道理全在蔺相如这边，理亏的是秦王，所以蔺相如理直气壮地说(前半句) (6)自己读读，读出理直气壮的语气(板书：理直气壮) (7)刚才蔺相如已经用了一个巧妙的借口要回了宝玉，宝玉既然已经在手，他为什么不走，还要紧接着说(齐读后半句)这是要摔玉啊(板书：摔)为什么“骗”字用得好吗(要) (8)如果秦王继续逼他，派侍卫冲上去抢，我们相信蔺相如真的会把自己的——(这句话很长，老师来帮帮你们，注意停顿符号
“光”还能说明葡萄怎么样师补充：粒大、饱满、有光泽，质量好还从那可以看出葡萄长得很多(课件出示：葡萄一串一串地挂在绿叶底下葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下)“一大串一大串”说明葡萄怎么样(串大粒大，结的多，长得好)师小结：吐鲁番的葡萄串这么大，种类、颜色这么多，五光十色，美丽极了(板书：五光十色)假如你站在这样的葡萄园下，你的心情会怎么样谁来美美地读一读这句话(找2人读后教师范读，再找两人读)3、一大串一大串五光十色、晶莹剔透的葡萄，美丽极了那葡萄的枝叶是怎么样的“茂密”是什么意思(课件演示：茂密)出示一片，叫茂密吗两三片，叫茂密吗出示很多片，这样是茂密吗“茂密”是什么意思师解释：茂密的枝叶就是叶子特别多，一层又一层，就像什么
课堂学习是数学学习的主战场课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的④相加为零的两个数互为相反数吗这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质望同学们把握好课堂这个学习的主战场五、学数学的几个建议1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识
二、跟腱断裂的表现 直接外伤引起的开放性跟腱断裂伤处皮肤裂开出血，伤口内可见跟腱组织，易诊断部分患者因跟腱断裂回缩不易察觉易漏诊，后多因提踵无力再次就诊可于伤时进行捏小腿三头肌实验进行诊断间接外力导致的跟腱断裂发生于踝关节背伸位进行弹跳或蹬踏动作时患者常诉有足跟后方有棒击感，随即出现提踵无力，无法完成蹬地、跳跃等动作表现为行走困难及推进无力并伴有跛行跟腱处出现凹陷接下来的几小时或几天内软组织逐渐肿胀患者能够明显地感觉到跟腱处的不适感或者是十分的疼痛踝关节后方出现延足跟的瘀斑最易明确诊断的检查方法是通过挤压小腿后方肌肉(Thompson征)来判断腓肠肌-比目鱼肌复合体的连续性令患者俯卧双足置于床沿外，手捏小腿三头肌肌腹，正常侧踝于捏肌肉时立即跖屈，跟腱完全断裂时捏肌肉时踝关节不动
（总计53823字）
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