1）介绍画圆的步骤（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（定半径）（2）把装有针尖的一只脚定在一点上，这个点就是圆心（定圆心）（3）把装有铅笔的一只脚旋转一周（旋转一周）教师强调：画圆时，一手捏住圆规顶部旋转，圆规两脚间的距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在针尖的一脚2）学生练习画圆教师提问：为什么同学们画的圆大小不一样呢什么决定圆的大小什么决定圆的位置教师板书：半径决定圆的大小、圆心决定圆的位置4、圆的特征（1）、①小组讨论：同学们可以动手画一画或者折一折，看看半径和直径分别有多少条再用尺子量一量或者折一折，看看每条半径长度怎么样你发现了什么讨论时教师要巡视指导，了解学生讨论情况
My mum lets me see him every week故事5 我与河马 河马住在动物园里，我很喜欢他他经常去看它，他也经常想我今天是星期日，是个好天气，我又一次去看望它在我离开动物园之后，他跟随到我的家我给他莴苣、生菜、香蕉、苹果和其他食物他都吃了当我唱歌是，它待在水池里，像兔子一样安静晚上，他跳到床上同我睡觉在一起睡妈妈要它回家它不得不背起包回到动物园妈妈允许我每周去看它Story 6 What Animals arethe seaThere are allkinds of animals in the seaLookThey arecomingThis is anoctopus
二、速读，了解大致内容从标题《英雄潇洒走苍穹》你认为文章会写什么看完后与你想象的一样吗速读课文，完成以下问题1、 按照新闻的结构，给文章划分层次2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质三、细读，深入了解课文内容点拨：1、 按新闻结构，划分文章层次导语：(1、2)飞天第一人，青年人的偶像正文：(3-13)英雄的奋斗结尾：(14、15)英雄的风采2、文章写了杨利伟感人的事迹克服“空间运动病” 地面训练 水上训练 控制体重 与障作br>3、从全文内容看与标题的衔接性作者意在表现什么本文实际上并救未详写如何潇洒升空的过程，而是写潇洒的背后付出的艰辛
”子承父业的梁芒也是一名音乐人，他告诉记者，父亲极少在押韵、句式这些写作技巧上指导自己，更多的是言传身教近5年梁上泉罹患阿尔兹海默症，却始终保持着伏案学习的姿态，“这种‘永远在写’的状态，对我而言是最直观的教育”《小白杨》在梁上泉记忆中占据极深的位置梁芒说：“即使在丧失大部分记忆，甚至无法辨认亲人的时候，只要听到这首歌的旋律，老人仍能跟随唱出一两句” 梁上泉的孙女梁莎莎时常想起老人的叮嘱“多读唐诗宋词，传承中华经典”“他希望我们在传统文化里学会立身，刚如小白杨，柔如琴音，刚柔并济地做人”梁莎莎说退休教师曾灵星与梁上泉相识69载他说，梁老一生热衷公益，长期关注、资助贫困学生及老弱病残群体，“他生活极度节俭，一张餐巾纸都会撕成三份使用”
（总计53736字）
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