重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗
2药物治疗对于眼眶疼的人群来说，医生建议最好是中药调理加之西药辅助，这两种方式结合起来能够对缓解眼眶疼有一定的效果，但是一定要在医生的指导下进行服用，同时也可以使用一些比较好的眼药水来缓解症状，一定要到正规的药店或者医院购买眼药水3食物疗法在平时的生活中我们也可以多吃一些明目的食物，比如说胡萝卜就是一个很好的选择，胡萝卜含有大量胡萝卜素，这种胡萝卜素的分子结构相当于2个分子的维生素A，进入机体后，在肝脏及小肠粘膜内经过酶的作用，其中50%变成维生素A，有补肝明目的作用，所以这对于经常眼眶疼的人来说是一个很好的食补方法说了这么多，但其实最重要的还是要有一个良好的习惯，包括良好的作息习惯，良好的用眼习惯，以及良好的饮食习惯，都是需要我们去注意的地方，想要缓解眼眶疼等症状，上述的这些建议不能少，最主要的还是取决于大家的自觉以及爱惜身体的程度
请用手势表示一下▲学生举手后，问没摆全的学生是怎么摆的，问全摆出的学生又是怎么摆的，学生出现的情况可能有：有把1、2组成12，然后再交换位置变成21；1、3组成13，交换位置后是31；2、3组成23，交换位置后是32或者是随便摆一个看一个的或者是这样摆12、13、23、21、31、32等对这些摆法可让学生去比较一下，得出第一种方法有序地去摆不会重复也不会遗漏▲让刚才不是用第一种方法去摆的学生按这种方法再重新摆一摆，感觉一下是不是比刚才方便多了师：同学们都摆得很好，都动了脑筋，要想摆得快又不漏掉，我们应该选择一定的顺序去摆（教学设计意图：既然是数学活动课就该让学生充分地摆，充分地说，以“摆”来帮助思，以“说”来表达思，在“摆”中发现问题，在“说”中交流问题，解决问题
”而类似这样的表述，在不同朝代的医书中都有出现，这也说明：在中医体系中，“金”往往有毒性，因此这也让古人们普遍相信“吞金”会致命但实际上，医书中所记载的“金”，与古人想象中的“金”是不一样，并非是日常的黄金器物的“熟金”，而是一种“生金”唐朝中药学家陈藏器就对“生金”进行定义-----‘“本经云黄金有毒，误甚也生金与彼黄金全别也”’而我们熟知的明朝医学家李时珍，就在《本草纲目》中记载：“毒金即生金，出交广山石内，赤而有大毒，杀人，炼十余次，毒乃已”换句话说，这种生金更多指的是刚刚开采出来，未经过冶炼的天然黄金之所以这类黄金有毒，并非是金元素有毒，而是天然黄金还藏有大量的铅、汞等有毒金属，但通常经过多次冶炼，这些有毒金属也随之被剔除掉
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