课堂活动丰富，通过生生互动、师生互动，学生合作、探究学习，达到了本课预定的知识、技能和情感目标提高了学生的人文素养，培养了终身学习的能力本堂课采用任务型教学策略，让学生在完成任务的过程中体验、实践、参与、交流与合作，实现任务目标，主要呈现以下亮点：注重发展学生学习策略，培养和提高学生的创新精神和语言运用能力让学生走出课堂，从网上、报上寻找相关资料，直接接触地道语言，使他们有足够的空间和自由度，进行自主学习，促使学生个性发展2利用小组讨论交流形式，使学生在活动过程中，互相学习，互相交流，培养他们团结合作精神3这堂课注重学生听、说能力的培养，尤其能通过填表格回答问题形式让学生对自寻资料进行归纳，提高他们的语言理解能力
激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”，哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法：判断一个数是不是3的倍数，可以先把这个数各位上的数相加，看得到的和是不是3的倍数练习三，4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解
指名学生用一个词来解释“奇异”的意思，突出“奇异”还有与众不同，让人惊异的含义再指名读课题，评价2、整体感知课文内容，感受结构特点师：课文围绕“奇异的激光”写了哪些方面的内容呢带着这个问题自由朗读课文，注意读准字音，读通语句学生自由朗读思考预设：a学生直接找到第一自然段b学生用自己的话说明，此时教师提示：文中哪一句话概括了你们说的这些呢板书“最亮的光”“最快的刀”“最准的尺”CAI显示第一自然段内容，练习朗读(对比缩减后的句子“你知道吗，现在世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺是激光”体会作者重复三次“激光”是为了突出激光的奇异)师：课文还有哪里出现了这三个“最”(找到小标题)看课文先总写了激光的三个奇异之处，再以小标题的形式分别具体说明这些奇异之处，使课文条理更清楚，我们读起来也很明白了
众所周知，水是人体内不可缺少的组成部分，尤其是早晨起床后，经过了一整夜的休息，身体的水分会随着排尿，呼吸，排汗等方式外流如果没有及时补水，血液便会变得粘稠，血流速度减慢，也易形成血栓甚至诱发心脑血管疾病所以，早起后应该及时补水，才能预防这些问题的发生不过，喝水也要掌握一定的方法，建议参考以下内容，同时需要注意的是早晨最好不要喝盐水以及蜂蜜水一晨起后应该怎么喝水喝多少1喝水的方法想必很多人都有一个感觉，就是在睡醒之后口干舌燥的，而有了此种问题后，大部分人就喜欢随便点点水咕咚咕咚一阵猛喝，虽然暂时性的解决了口渴的感觉，但却在无形中对身体造成了影响首先这样喝水的话，容易将空气喝进肚子里，引起肚子发胀发痛的问题，其次喝水量过多会给肾脏增加代谢负担
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