体育媒体‌《曾家快：守护古廊桥，传承非遗技艺_下逐客令网》解说文案

True or false exercise(on the screen)Train the Ss’ listening ability and prepare for later exercises高中英语优秀教案范例（精选篇12）Good afternoon, everyone, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson withyouThe content of my lesson is Senior English for China Book1B Unit 16 Scientists at workI’ll be ready to begin this lesson from five parts

(2)妈妈，让我看一会儿电视吧(3)丁丁能把字写好，我能写好第二课时一、 教学目标1、理解课文内容，领会友情的珍贵;2、能有感情地朗读课文;3、正确、规范地书写本课8个生字二、 教具准备课件、卡片、彩笔、田字格黑板三、 教学过程(一)精读课文，理解内容1、冬冬是个胆小的小姑娘，有一次在课堂上读课文时发生了什么呢(1)抽读第一自然段(2)你知道了什么2、冬冬越读声音越小，同学们有什么表现冬冬怎么了(1)这时的冬冬是什么心情(2)如果你是冬冬，会想什么3、正在这时候，丁丁站了起来，他做了什么(1)齐读第三、四自然段：丁丁是怎么做的说了什么(投影：a、我觉得冬冬的声音很好听 ，我喜欢听她读课文b、老师，让冬冬再读一遍，好吗

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文3、理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力2、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣情感态度与价值观目标：感受诗人丰富的想象，感受诗的美，受到美与情感的熏陶策略与方法：合作交流，读中感悟教学准备：学生准备：预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来教师准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、激情引趣、导入新课1、教师板书课题学生齐读课题2、师：“看到题目，你们想知道什么”(学生畅所欲言)二、初读课文，整体感知

（2）否定句中与短暂性动词连用egHe didn’t come until late in the night例 I knew nothing about it my friend told me yesterdayAbecause Bsince Cuntil Dso3Do you find it easy to deal with plans that changefind it easy to deal with …中的it在句中做形式宾语，其真正宾语是后面的动词不定式短语egThey found it hard to walk there例 I find difficult to learn English well

（总计53467字）

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