出示儿歌：一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾接来台湾小朋友，到我学校说一说伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完(1)学生自由拼音节，借助拼音读句子(2)同桌互相检查拼读音节，互相正音，读句子(3)看着图片，指名逐句拼读句子(4)指名不拼音节，直接读句子(5)出示字卡“台”，你是怎么记住的在哪儿见过这个字(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》(想想用怎样的动作来表现)设计意图：整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知三、总结拓展结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学
”作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活(3)再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历(理解“追随”)②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己“静谧”是什么意思从这个词语中你读懂了什么“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现── “我发现了草丛中虫子的快乐天地我多么得意啊”四、品读课文，深入探究(1)从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受①我想它一定是游侠吧
2、翻译课文，教师讲解重点字、词、句3、文章结构：（1）层次：第一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由第二段：写山间朝暮和四季的景色第三段：写滁人、宾客、太守游山的情形第四段：写宴罢归去并点出作者名姓（2）线索：滁州——琅琊山——泉水——亭——人——醉翁（醉翁之意不在酒，在乎山水之间）早晨傍晚的景色——四季景色（乐）滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉（百姓安居乐业，与民同乐，）（沉醉）五、课后作业：1、完成书后习题一2、背诵课文第二课时一、内容分析：1、第一自然段：（1）滁州的地理特点明确：“环滁皆山也”（2）西南诸峰的特点明确：“林壑尤美”（3）琅琊山的特点明确：“蔚然而深秀”（4）亭的位置明确：“临于泉上”
我们相信，有各届政府的鼎立支持，有广大客户朋友的真诚合作，通过公司全体同仁的不懈努力，一定能实现公司的宏伟目标最后，祝各位领导、各位嘉宾，各位朋友：身体健康、事业有成，万事如意谢谢大家公司开业主题致辞稿篇4尊敬的各位领导、各位来宾、各界朋友：大家上午好今天是__设备有限公司开工奠基的大喜日子，在此我代表产业集聚区及县直有关单位向__设备有限公司，向__党委、政府表示衷心的祝贺__设备有限公司是今年我县产业集聚区内新引进的又一重大工业项目，该项目占用__村委的土地__亩自该项目征地以来，我们按照县委、县政府的统一安排部署，始终树立全县工作一盘棋的思想，积极主动地配合县委、政府工作大局，把项目征地工作列入年度重点服务项目，全力组织，积极协调，经过产业集聚区广大干部、__村干部几个月的深入细致的工作，目前群众工作已就绪，土地征用已协调到位，确保了该项目的如期开工奠基
（总计53135字）
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