四、教师小结：可以找形状相同的娃娃做为好朋友，也可以找颜色相同的娃娃做为好朋友，还可以找出大小一样的娃娃做为好朋友五、游戏：《我的朋友在哪里》1、 以谈话引入：我们也来玩找朋友的游戏吧2、 介绍玩法及规则：①玩法：幼儿每人挂一块图形胸卡四散站开，音乐开始，幼儿随音乐节奏边拍手边找和自己胸卡上一样图形的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时，教师检查幼儿是否都找对了游戏重新开始②规则：要找到形状或颜色或大小一样的做朋友3、 幼儿游戏三次，教师指导幼儿按形状、颜色、大小来找好朋友4、 小结游戏情况六、活动自然结束《分类》幼儿园中班数学教案（精选篇5）【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录
”提问：“至少”一词能去掉吗明确：这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球易于理解，又让人信服小结：适合人类居住的星球———只有一个地球能为人类提供资源的星球———只有一个地球能使人类世代生存下去的星球——只有一个地球地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她那是因为──我们只有一个地球但我们可亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏
一、三叉神经痛的表现有什么 性别与年龄年龄多在40岁以上，以中、老年人为多女性多于男性，约为3∶2; 疼痛部位右侧多于左侧，疼痛由面部、口腔或下颌的某一点开始扩散到三叉神经某一支或多支，以第二支、第三支发病最为常见，第一支者少见其疼痛范围绝对不超越面部中线，亦不超过三叉神经分布区域偶尔有双侧三叉神经痛者，占3%; 疼痛性质如倒割、针刺、撕裂、烧灼或电击样剧烈难忍的疼痛，甚至痛不欲生; 疼痛的规律三叉神经痛的发作常无预兆，而疼痛发作一般有规律每次疼痛发作时间由仅持续数秒到1～2分钟骤然停止初期起病时发作次数较少，间歇期亦长，数分钟、数小时不等，随病情发展，发作逐渐频繁，间歇期逐渐缩短，疼痛亦逐渐加重而剧烈
(出示课件3，4)1、想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情按要求准备要求：(1)说一说它是什么(2)说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事2、汇报自己的选材(1)请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价(2)再请中等和有一定困难的学生进行汇报同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处四、突破难点(出示课件5)1刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事怎样把这些写下来，形成一篇文章呢2就刚才同学们的故事，大家提出修改方案小组进行讨论，汇报讨论结果3教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写;简要介绍得到它的过程;详细介绍你们之间发生的`故事
（总计53576字）
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