学校是我们的第二个家，校园是我们学习的地方，是我们生活的地方，我们有义务保护并爱护家中的环境下面由小编来给大家分享爱护校园环境的讲话稿，欢迎大家参阅爱护校园环境的讲话稿1尊敬的老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是《维护校园环境从我做起》曾经，有同学爱把家里的水果、零食等偷偷带回学校他们在吃完水果后就会把果皮或是包装纸随手扔掉有的同学走过，看到地上的这些果皮纸屑，会责怪这些肇事者很不文明，但很少有人会弯下腰把它们随手一一捡起来扔进垃圾桶里我还看到过从窗外断断续续地飞过的纸“飞机”，它们缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，这些“飞机”在绿色的草地上显得白茫茫的一片，很不清洁我也听到有同学在说：“不知道是什么人，这么不文明，连纸屑都乱扔，真不讲卫生
哮喘的主要症状为咳嗽、胸闷、气急、喘息、呼吸困难等，以突然发作为特点，且多在夜间及凌晨发作或加重，常由于接触过敏原、刺激性气体、感冒等因素所诱发若患者存在上述症状，建议及时到医院进行检查，明确诊断后给予及时治疗1、突然发作：哮喘多由于季节变化、吸入冷空气、花粉、螨虫、宠物毛发等过敏原所致，且常在夜间及凌晨发作或加重，此外也可能由于患者情绪过于激动、过于劳累、剧烈运动等原因导致哮喘突然发作，出现呼吸困难、喘息、咳嗽等症状; 2、持续性发作：若患者哮喘每次发作持续时间大于30分钟，且多数情况下每次发作时长大于1小时，若未及时得到治疗或经过治疗后症状持续存在，每次发作症状加重，导致病情逐渐加重，可能出现呼吸急促、呼吸困难、大汗淋漓、口唇发绀、频繁咳嗽、咳大量白色泡沫样痰等症状，严重时出现端坐呼吸、端坐呼吸，甚至出现呼吸衰竭、意识模糊等症状; 3、其他症状：部分患者在哮喘发作前可能出现鼻痒、打喷嚏、流清涕、咽痒、眼痒、2-3天后出现咳嗽、胸闷、气急、喘息等症状，还有气道黏膜的高反应性，在接触过敏原或刺激性气体时出现咳嗽、胸闷、气急、喘息等症状，严重时出现呼吸困难，双肺可闻及散在的干湿啰音
Ask students to work aloneSay, Write the number of each job in the square next to each workplaceCheck the answers3b This activity provides guided oral practice using the target languagePoint out the pictures in activity 3aAsk students to name the workplace shown In each pictureThen point out the conversation in the speech bubbles
a无色、无臭、无异味 b无色、无味 c无色、透明62、鸟是人类的朋友，世界上( c )以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌a80% b85% c95%19、噪声是( a )的祸根a高血压 b冠心病 c中风20、沙暴的形成条件：( c )a强风、沙源 b沙源、风暴 c强风、沙源、不稳定大气21、绿色购物，我们应该选择购买(a)a、大包装的商品 b、小包装的商品c、一次性用品 d、附带广告宣传材料的商品22、保护水环境，我们应该选择使用(b)洗衣粉a、普通 b、无磷 c、廉价 d、高价23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是(c)a、废纸 b、废玻璃 c、废电池24、下列哪些做法是正确的(b)
（总计53904字）
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