（2）准确理解集合与及集合内的元素之间的关系3、情感目标通过本节的把实际事件用集合的方式表示出来，从而培养数学敏感性，了解到数学于生活中三、教学重点与难点重点：集合的基本概念与表示方法；难点：运用集合的两种常用表示方法———列举法与描述法，正确表示一些简单的集合；四、教学方法（1）本课将采用探究式教学，让学生主动去探索，激发学生的学习兴趣并分层教学，这样可顾及到全体学生，达到优生得到培养，后进生也有所收获的效果；（2）学生在老师的引导下，通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，从而完成本节课的教学目标五、学习方法（1）主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力
40岁至50岁血压正常值为120/80mmHg或更低40岁至50岁是成年人中的铁杆年龄段，此时人体处于生理兴盛期，身体健康与否直接影响到后半生的质量血压是人体健康的重要指标之一，正常值范围为120/80mmHg或更低这个范围是基于大量人群数据进行综合分析得出的，能够保障血管正常弹性和心脏正常工作若血压持续高于正常值，会加速血管老化和损伤，增加患心脏病、中风等心脑血管疾病的风险需要注意的是，血压正常值只是一个参考范围，实际情况因人而异某些人在生理、心理或环境因素影响下，血压数值可能会有所波动对于任何一个人，血压偏高都不是好事情因此，应当定期测量自己的血压，若发现持续高血压状况，要及时就医并进行治疗
2 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设法和代数法德一般性3 在解决问题的过程中培养学生的逻辑思维能力教学重点：感受古代数学问题的趣味性教学难点：用不同的方法解决问题教学准备：课件教学程序：一 激趣导入师：咱班同学家里有养鸡的吗有养兔的吗既养鸡又养兔的有吗把鸡和兔放在同一个笼子里养的有吗在我国古代就有人把鸡和兔放在同一个笼子里养，正因为这样，在我国历才出现了一道非常有名的数学问题，是什么问题呢你们想知道吗这节课我们就共同来研究大约产生于一千五百年前，一直流传至今的 “鸡兔同笼”问题师：关于“鸡兔同笼”问题以前你们有过一些了解吗流传至今有一千五百多年的问题，是什么样呢想知道吗二 探索新知1(课件示：书中112页情境图)师：同学们看这就是《孙子算经》中的鸡兔同笼问题
铅对儿童的伤害除以上3点外，还有未被提及的消化系统、生殖系统其实也会被伤害，同时还会导致孩子注意力难以集中、多动、思维能力与记忆力下降等除了神经系统，铅还会伤害到其他器官，比如肾有数据调查显示：铅摄入量高的孩子，发育较为迟缓，成年后高血压的风险会更高生活中哪些物品，可能是孩子体内铅的来源1、锡器由于锡器具有极强的装饰性，很多人都会选择购买锡器来盛放食品，诚然纯锡制品的确不会对身体产生危害，但因锡和铅的很多性质相似因此很多不良作坊会在制作锡器时将铅加入其中，如此一来原本无毒的锡器便成了会全方位对儿童产生伤害的毒物2、含铅油漆油漆是装修时经常会用到的一种建材，若所选购的油漆是含铅油漆，即便被刷在墙上的油漆已经晾干，其中的铅成分也仍会长期释放铅基油漆颗粒，从而导致儿童受到危害
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