阅读训练参考答案：1、被大火包围的蚂蚁，抱成一团，机警地逃离火海2、蚂蚁死后仍抱住蚁团，从远处看，蚁团并不见缩小3、斗争中表现出的韧性，脱险方式的机警《往事依依》教学反思这是著名语文特级教师于漪回忆少年时代读书生活的一篇散文本文选材精当，内容浅显，学生易懂对于这样一篇内容较为浅易的文章，如果仅仅解读文本，了解于漪老师回忆的几件往事，学生的学习收获是不大的，也不容易调动学生学习的积极性因为初中学生已经有了一定的知识积累，具有了一定的思辨能力，他们的求知欲望强烈，如果这篇课文没有一些新的东西，或者没有一个新的角度，他们往往就会觉得平平淡淡，收获不多怎样来教这样一篇课文呢我反复考虑，数易其稿，最终定位在把阅读和写作结合起来，打通阅读和写作之路
本酒店水准，工薪消费聘请主灶，技艺高超，可谓"名震塞北三千里，味压江南十二楼"本酒店将以名副其实的美味佳肴和周到优质的服务来征服所有顾客的——钱包下面就让我们大家以热烈的掌声有请光辉酒店的总经理刘延辉先生致辞高经理话语不多，句句精彩，答谢亲友，肺腑之言在此，我也代表所有到场的来宾朋友祝贺光辉酒店开业大吉，吉祥如意财源茂盛，生意兴隆，天天客常满，杯杯酒不空"光辉"必然会成为餐饮业的一颗璀璨的金星闪耀于新站的天空谢谢大家，宴会开始饭店开业致辞稿2各位领导，各位来宾，女士们，先生们，大家好我是____今天站在这里，心情格外激动在我背后一栋雄伟、素雅、干净、漂亮的大楼呈现在各位的眼前三年前，当我来到这里的时候，矛盾于彷徨占据着我的心，那是因为对郑州的餐饮市场以及消费潮流还缺乏足够的信心
”③剪拼后的图形各部分和原来平行四边形各部分之间有什么关系第三步：把你的剪拼方法及你对这三个问题的思考和小组同学进行交流明白了吗比比看，哪个小组进行的又快又好开始吧2、学生活动，教师参与请同学上来展示，并在黑板前交流剪拼方法和对三个问题的思考3、汇报交流（1）汇报剪拼过程一边演示，一边说说你的剪拼过程（2）指导规范叙述：（板书：沿高剪平移）并追问：为什么要沿高剪（四）推导1、汇报探究的三个问题结合剪拼过程，谁来说说你对这三个问题的思考①通过剪一剪，拼一拼，我们把平行四边形变成了长方形②剪拼后的长方形与原来的平行四边形相比，面积不变③剪拼后的长方形的长和原来平行四边形的底相等，长方形的宽和原来平行四边形的高相等
1、师：大队部将招聘部分同学作为小导游带领他们参观，你们想报名参加吗2、问：怎样才能准确找到想游览的景点的位置呢师：看来认清方向会看地图是本次竞选小导游的重要条件今天我们就先来认识方向【板书课题：认识方向】二、学生在生活中寻找方向的用途问：你会认方向吗你们都有哪些辩认方向的好办法师：同学们，你们的课外知识可真丰富我在网上也找到了一些资料，想看看吗(出示司南、树林、动物图片)教师作简单的介绍三、认识东、南、西、北4个方向师：在我们的日常生活中人们习惯利用太阳来辩认方向看着大屏幕(课件演示儿歌)早晨起来面向太阳，前面是东[板书：东]问：我们的后面、左面、右面分别是什么方向呢师：这儿有一些小动物，他们迷了路，你们能帮他们找到回家的路吗
（总计53364字）
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