2．会填加法算式中的未知数3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力教学内容教科书第70页的内容，练习十的第1、2题教具、学具准备口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片教学设计准备练习1．口算练习（开火车）9-6 2+5 4+6 10-4 9-810-6 10-9 7-7 1+9 5+32．说出下面各数的组成7 9 10 9 83□ 4□ 6□ 3□ □53．猜一猜出示图片：苹果树上结了10个苹果，我用纸盖住了一部分，请你们猜一猜，我用纸盖住了几个苹果（6个）你是怎么想出来的（学生可能答出：4和6组成10；10可以分成4和6；4加6等于10；10减4等于6；根据苹果树的样子推测大概是6个苹果）教师评价：你们都很聪明，能用学过的知识猜对用纸盖住的苹果的个数
从这张表格中可以看出是什么原因呢（因为袋子里有白球和黄球，可能摸到白球，也可能摸到黄球）师：淘气和笑笑也做了摸球游戏请看（点击课件）笑笑可能从盒子里摸到什么颜色的球（可能是黄球也可能是白球）齐读一遍（设计意图：小组内摸球猜球活动，意在使学生体验从袋中摸一个球可能摸到黄球，也可能摸到白球，再次感受这种不确定性现象学生摸得积极，猜得高兴，较好地体会到了事件发生的不确定性）4、体验不可能智慧老人给小朋友们带来了小问题可能从这个袋子中摸到黑球吗（不可能）齐读可能从这个袋子中摸到红球吗（不可能）可能从这个袋子中摸到除白球和黄球以外其它颜色的球吗（不可能）为什么师小结：同学们真聪明，因为袋子里只有黄球和白球，所以，我们不可能从中摸到除黄球和白球以外其它颜色的球
(出示喜羊羊说的话，生自由读一读)你们能不能帮助他那么该怎样列式呢(学生说算式教师板书算式)二、合作探讨，解决问题1、这道题你会算吗应该怎样算呢先自己想一想，然后把你的想法给小组里的同学说一说大家可以用小棒摆一摆(学生分组讨论，师参与讨论)2、汇报交流算法3、同学们真聪明，也非常的有爱心，用自己的学具帮助懒羊羊解决了问题，自己还学会了两位数减一位数的计算方法，真不简单4、巩固练习：书本练习十第1题57-3= 99-6= 89-7=65-4= 48-5= 26-2=5、美羊羊也遇到了难题，你们还愿意帮助她吗该怎样列式呢(学生说算式师板书算式)6、这道题怎样计算呢在小组里讨论一下7、汇报交流算法8、练习：(书本练习十二第2题)30-10= 50-20= 76-40=38-10= 57-20= 95-70=三、加强对比，理解算法1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗
小编精心整理苏教版一年级数学课程教案，希望这份苏教版一年级数学课程教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版一年级数学课程教案资料，在搜索框搜索苏教版一年级数学课程教案（精选篇1）教学目标：【知识与技能】1能用红蓝双色片摆出数(10以内)的各种，能根据摆的结果用数字进行记录2会对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感知投掷结果的可能性(随机性)【过程与方法】掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用阿拉伯数字纪录【情感、态度与价值观】学生通过对随机结果的初步认识，感知数学的奥妙，激发学习数学的欲望教学重点：能用红蓝双色片摆出数(10以内)的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录教学难点：掷双色片，并统计出红蓝圆形片的数目，并用阿拉伯数字纪录
（总计53557字）
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