听一听，做一做老师说：“Pass/Give me …”,学生听口令完成动作Lets do：Show me the hambugerPass me the French friesCut the breadEat the hot dogSmell the chickenMake the cake老师说：“Pass/Give me …”,学生听口令完成动作二、学习新课1教师将几种食物(soup、beef、noodles)的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧，对学生说：What time is it nowIts 12：00“Its time to lunch, I want to eat some beef, how can I eat it
答案：24+16=40(支)或者16+24=40(支)探究新知2：加法结合律情境导入：问李叔叔这三天一共骑了多少千米1理解题意师：要求三天一共骑了多少千米，就是求第一天所骑的加上第二天再加上第三天所骑的所有路程是多少，列式：88+104+962解答：方法一：按从左往右的顺序：88+104+96= 192+96= 288(千米)方法二： 观察算式中96+104正好等于200，所以可以先把后两个数加起来，再加上他们的和即： 88+104+96= 88+(104+96)= 88+200= 288(千米)答：李叔叔这三天一共骑了288千米3发现规律观察两种解题方法，发现：一是先把前两个数相加，再加上第三个数，方法二是先把后两个数相加，再和第一个数相加，他们的计算结果相同，因此，可以写成等式(88+104)+96=88+(96+104)归纳总结2：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这个叫加法结合律
渐渐地，他掌握了熟练的游泳技术，甚至可以搏击嘉陵江和横渡长江了因此，他很想在正式比赛的场合去试一试预赛的那天早晨，由周老师带队，10多个初选上的同学每人骑一辆自行车，奔向比赛的游泳场，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同学的自行车后架上同行待到达预赛场地时，周老师发现了他，便笑着对他说：你既然来了，也就试试看吧结果出乎大家意料，他竟在汉口的预选赛中获得100米和400米自由式两个第一名，而其他同学都名落孙山接下来，袁隆平又夺得了湖北省男子自由泳第二名回母校时，袁隆平受到热烈欢迎，同学们在校门口把他抬起来，使劲地往上抛了多次这件事给予袁隆平很多启迪：凡符合实际的“不服气”思想，不一定是消极因素，有时可以变成积极因素
五、拓展第17页3、6小学四年级教案数学教案2一、复习铺垫，引入新课1口算03+04= 02+06= 14+15= 033+125= 09- 05=48+22= 35-21= 55+4= 195-05= 72+16=学生独立计算，集体对答案2竖式板算：(每组叫一名同学上黑板算，其他同学在练习本上计算)489-264 361+137 775-635 282+317点拨：计算小数加、减法时要注意什么(强调：计算小数加减法时，要小数点对齐也就是相同数位对齐，从低位加或减起)3、揭示：今天我们继续学习的小数减法二、目标实施1、创设情境导入： 同学们，你们是祖国的未来、是祖国的希望，为了促进你们健康成长，每学期我们都进行体检，其中有一项是量体重
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