I love my brotherMy sister loves meI have a happy family(2)Sister, brother, mom, threeGrandpa, grandma, dad, threeSix and me is familyNEW WORDS：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sisterB项：MONOLOGUEGirl: LookThis is my grandpa, grandma, dad, mom, brother, and little sisterI love them9补充材料:A项：CHANT(1)1 father, 1 sister, 1 brother,1 grandpa, 1 grandma, 1 mother,1, 2, 3, 4, 5, 6 and me,Together we are a family
六、巩固了解诗意1、根据老师讲的内容，背诵相关的诗句2、根据画面选择诗句七、指导描写“雪、灭”两个字人教版小学六年级语文复习教案篇2《北京的春节》教学过程：(一)、童谣 导入，激发兴趣1、同学们喜欢童谣吗老师这儿也有一首童谣，我们一起来欣赏一下(出示童谣课件) 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年; 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三; 二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子; 二十五，磨豆腐;二十六，去买肉; 二十七，宰只鸡;二十八，把面发; 二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走2、导入：你们知道这首童谣写的是什么吗(春节)对，这首童谣写的是春节，不过，这是五十多年前北京街头流行的一首童谣，今天就让我们就跟随老舍先生走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化
这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发,创设了与完成任务相关的情景,进行了语言知识与技能的训练,尽量使学生在真实的情景和方式中学习英语知识,发展语言能力三、教学目标:1、能正确地听、说、读、写单词a cake ,a pie以及a hot dog2、能听懂、会说以下食品类单词a sandwich, some bread, chocolate3、能听懂、会说日常交际用语 I’m hungryWhat would you likeI’d like … A hot dogSounds goodHere you areThank you/ Thanks四、教学重点1、掌握句型What would you like
英语五年级上册第一单元教案（精选篇5）Unit 1 What’s he like第二课时教学设计一教学内容Part A let’s learn ask and answer let’s spell二教学目标1继续学习，能够正确听，说，朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语2能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y /i/ 的发音
（总计53204字）
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