体育媒体‌《原来如此！隔夜菜会致癌，全不能吃？医生直言，这4种还真的注意，最好别吃-下逐客令网》解说文案

】3、学习第5自然段1)听雨声【多媒体展示下雨的情景，雨丝斜飘，伴着清脆的雨声“雨”学生既看过又听过多媒体再现生活情景的目的是为了拉近学生与文本的距离，激发学生的情感，让他们的心与作者碰撞，用“心理视线”去领会语言文字】2)弹奏山雨之歌【课件出示语段:雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩以雨中山景为背景，整个画面干净素雅，弱化了图像，突出了文字，便于朗读配上优美的钢琴曲，更能让学生读得入情入境】男生读，女生为他们伴奏(女生轻敲桌面，做优美的抚琴动作，表演山雨落在山林中就像柔软的手指弹钢琴的这种情景

1宝宝胎记出现的概率很多小宝宝刚出生的时候身上都会有一两块胎记，有的家长朋友可能不以为意，但是这其实也是一种隐患，经过研究调查发现小宝宝出现胎记的概率大约为10%，并且演变成恶性胎记的概率也是非常大的，因为它可能会合并身体器官的异常，这就需要家长朋友们注意了，要及时到医院就诊2宝宝脸部胎记要注意很多宝宝出生的时候可能在脸上会有自己的一片印记，对身体也许没有太大的危害，但是等到孩子长大一些的时候可能会产生自卑的心理，因为很多孩子没有见过这些胎记，就会觉得胎记是一种不好的象征，就会对孩子产生排斥的心理，这样久而久之孩子就会感到自卑，所以，如果孩子小的时候脸部有胎记，家长朋友们一定要带孩子去看医生；3

二、初读课文，感知内容1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事4、齐读课文三、细读课文，探究明理1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事你是怎么做的7、有感情的朗读课文四、课后拓展1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情

活动过程一、分类游戏，引出"双"、"对"的概念1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗把相同的东西放在一起（将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对）2、观察分类好的物品，初步了解"双"、"对"的概念教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由（引出"双"、"对"的概念，让幼儿了解一双或一对由两个组成，理解"双"、"对"的概念）教师：我们把他们叫做"一双手套"、"一双鞋子"、"一双筷子"二、分类游戏，进一步了解"双"、"对"的含义1、教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由

（总计53287字）

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