体育媒体‌《原来如此！重婚罪要具备哪些条件-下逐客令网》解说文案

三、学生质疑，教师明标1、出示课题：《立夏节到了》2、老师范读学生跟读3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么（立夏节是在什么季节到来的立夏节到了，人们都会干些什么人们喜欢立夏节的到来吗）出示学习目标：1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子2、我能正确、流利、有感情地朗读课文3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗教师“交流互动”；学生”群学展示”一、借助图片，初步了解文中介绍的立夏节习俗1、看图，用句式说清立夏节的习俗：句式：立夏节到了，（谁干什么）（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动（2）小结师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢

Alunch Beggs Cbreakfast( )5Aemail Be-card Cchips三、 单项选择：( )1、Yesterday she _____a cake for lunchAmake Bmade Cmaking( ) 2、What did you ___ for dinner yesterdayAhaving Bhave Chad( ) 3、I’ve got email from LinglingAan Ba Cthe( ) 4、Sam ________a new book yesterdayAbuy Bbuys Cbought( ) 5、I want to make an e-card Mum

教学课时两课时第 一 课时一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有此掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的掌声响起来，你的心情怎样（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题二、初读课文，感知内容1、 学习一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生学借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅2、 学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方3、 学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价指出优点和不足4、 学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事引导学生说说课文的'主要内容

（马路）我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路）问：“刚才你看到了什么”“是什么原因造成了危险事情的发生”“你想对他们说什么”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》

（总计53367字）

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