三、精读 1、师：读了这则故事，你知道发生了一件什么事情吗(指名自由概括) 2、学习第1、2自然段 3、指名读1、2自然段，你知道了什么发生了一件什么事呢(指名说) 4、同学们，如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒来，发现自己变成扁扁的了，你们会想些什么呢四、独立学习 1、学习“墙、零”等9个字2、让学生多识记字形： 随手：顺手在文中说明小蚂蚁来到书本是偶然的，也是故事发生的原因乐意：心甘情愿花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称导学过程：(师生互动) 第二课时 一、复习导入 上节课通过阅读，我们了解到小蚂蚁，被小女孩无意间夹到了旧书里面，那么随后又发生了哪些新奇有趣的事情呢我们继续来学习课文二、理解课文，读中领悟
蜂蜜水唯一被确认的益处是通便，但只对一少部分人有效这些人受遗传因素影响对果糖的消化吸收能力较差，喝蜂蜜后难以正常消化吸收，从而促进排便纯净水、矿泉水和矿物质水与白开水差不多，只要是卫生合格的产品均可选用，含不含矿物质对健康的实际影响极小，酸碱度、PH值也并不是关键说到底，饮水就是为了安全、方便地补充水分，至于“纯净”、“矿泉”、“矿物质”等说辞只是营销卖点或口感差别，无关健康大局家用或办公室用饮水机上的大桶水要尽快喝完更新，放置时间太长恐有细菌滋生还有市面上有很多声称是“磁化水”、“六角水”、“碱性水”、“还原水”、“小分子团水”、“活性水”、“电解水”之类的水产品，每一种水产品都宣传可以带来莫大的健康益处，有的甚至公然宣称可以治疗高血压、糖尿病等各种疾病
除此之外肺结核、痨病、高血压患者，也不要轻易食用枸杞，否则就很容易导致身体受到损伤当然，也可以在医生的指导下食用，但年纪较小的儿童绝对不能吃枸杞另外，还需注意食用量，每天吃枸杞的含量不能高于30克，不然一旦吃多了很可能会引起流鼻血或眼睛不舒服，以及身体上火等不适症状出现原因是枸杞具有补益肝肾、调节阴阳的作用，如果一次性吃太多枸杞那么就会导致身体燥热，严重的甚至还会出现一些病症3、注意人群吃枸杞虽然可以有效滋养身体，但也应该根据不同人群进行划分，对于生活和精神压力较大的青壮年人群来讲，可以每天用10克枸杞泡水喝，或者在煲汤的时候放入一些枸杞，不仅可以起到滋养身体的作用，而且还能缓解身体疲劳感，并达到放松情绪和精神的作用
具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征如：{x|x-3>2}，{(x，y)|y=x2+1}，{直角三角形}，；例2（课本例2）说明：（课本P5最后一段）思考3：（课本P6思考）强调：描述法表示集合应注意集合的代表元素{(x，y)|y=x2+3x+2}与{y|y=x2+3x+2}不同，只要不引起误解，集合的代表元素也可省略，例如：{整数}，即代表整数集Z辨析：这里的{}已包含“所有”的意思，所以不必写{全体整数}下列写法{实数集}，{R}也是错误的说明：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法
（总计53280字）
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