把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，需要一种胸怀，更需要一种毅力人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽劳动，是创造品质，锤炼意志的磨刀石“不经一番风雨，怎么见彩虹”劳动如同登山，只有昂起坚强的头颅，迈开坚定的步伐，才能面对前面的崎岖山道，迎难而上不退缩，才能正视生活中的各种困难和不幸劳动，是通向成功的独木桥尽管劳动是艰辛的，但劳动不是一篮空悬的水，不是一池荒芜的田，更不是一条断裂的链，而是一条奔流不息的河流，一座开满鲜花的园圃，一座连接彼岸的桥梁只要付出艰辛的劳动，就会于曲折走向坦途，于疾苦中感悟快乐，于艰难中获得成功热爱劳动的人是生活中最亮丽，最值得敬仰的人让我们在劳动中历练人生，在劳动中感受快乐，在劳动中获取财富，在劳动中走向成功
第５段作者又提出了什么建议（问题２、３）师生共同分析，边分析边板书：荐贤臣：宫中之事－－－先帝简拔之臣－－－裨补阙漏，有所广益营中之事－－－先帝称能之臣－－－行阵和睦，优劣得所提建议：亲贤远佞（正反教训）４．小结第一部分：（１）诸葛亮提出的三条建议治国大计，特别是第三条“亲贤远佞”是作者反复强调的这三条在今天看来也是正确的（２）讲解“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的
S：Mr,HuT：Who’S your art teacher_S：Miss CaiT：What’S she likeS：She’S young and beautiful_(教师可展示人物特征的图片代表各科老师，如画有电脑的图片代表电脑老师，并引导学生用以上句型描述老师)(6)Presentation of the dialogue of Let’S LearnT：Do you want to know about Sara’S teacherLet’S look and listen(Playfhetape)(教师可再引导学生分小组朗读，分角色朗读等要将对话熟练运用，机械性操练必不可少)(7)Choose and make a dialogueT：Now you can choose one of your teachers andtalk about them with your partner，using this dia-logue
3喝绿豆汤菠萝属于热带性的水果，所以吃完以后出现舌头麻的情况属于上火的症状之一，所以也可以选择马上喝绿豆汤起到清火的作用，这种情况就能够解决将绿豆汤洗干净以后，放入冰糖水然后在锅中蒸煮，控制在一个小时左右就可以，然后将绿豆汤放到冰箱里冷冻一会儿，拿出来喝口感更好并且效果也比较好4及时就医有很多人吃完菠萝以后反应是比较强烈，不但会出现舌头发麻的情况，人生也会有各种不适的症状，比如会出现腹痛呕吐等问题，那么这个时候就要考虑到是否是吃菠萝过敏，如果是过敏的问题一定要及时就医，避免出现更加严重的问题以上这4种办法能够快速的解决吃完菠萝舌头发麻的问题在日常生活当中，这种情况还是比较常见的如果想解决这种情况可以选择在吃菠萝之前蘸一些淡盐水，用淡盐水清洗菠萝，用淡盐水清洗以后的菠萝，里面的一些物质对口腔就不会产生刺激，也就不会出现舌头发麻的问题
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