教学重点：体会文章以乐衬苦的反衬写法教学过程：一、 导入1、 图片导入2、 板书课题二、 感悟描写，体悟情感1、 默读课文，看课文中水给作者留下什么印象(可以用课文中的一句话来概括)2、 出示：水是村里最珍贵的东西3、 找出文章中描写水珍贵的句子可以边读边画出相关句子，可以用概括性的词语写出自己的感受(1)出示：只有在下雨的日子……吃来自天空的水(2)指名读，并结合自己生活实际谈谈为什么说水珍贵(3)一场雨带给孩子们欢乐，让他们有了这样久逢甘露的心情，你认为他们为什么会这样做带着这份痛快、喜悦读这段(4)你在雨天的时候是怎么做的为什么他会这样，他们的做法让我意外之余更多的是感受到哪里的人民对水的——
当然，保质期有一个好基友叫做保存条件，常见的比如：常温保存、避光、避热、冷藏、冷冻等如果不遵守保存条件，食品的保质期很可能缩水，甚至丧失安全性保障比如曾经出现过的速冻食品在保质期内出现致病菌超标、发霉的问题，很可能就是冷链不完善造成的食品解冻、微生物繁殖保质期如何确定的呢一般是通过“稳定性试验”确定的比如一个保质期1年的食品，可以放在接近真实储存条件的恒温、恒湿试验箱里，每隔一段时间拿一批出来看看保存效果如何，包括微生物、感官指标、理化指标等如果嫌时间太长，可以用高温高湿的环境做“加速试验”，然后用公式推算，比如用3个月模拟1年当然，模拟真实条件的试验结果更可靠一些一般产品上市后，厂家还会根据货架实际抽样的结果以及顾客投诉等信息验证保质期的有效性
4、苹果：苹果本身拥有降胆固醇和血压作用，同时也有预防动脉硬化的作用这样一来，就可以对心脏起到保养作用，不过苹果不可多吃，一天一个苹果较好5、黑芝麻：黑芝麻中拥有丰富的维生素E元素，维生素E可以维持血管壁的弹性同样的，黑芝麻还可以预防脑血栓和降低血压等等因此，心脏不好也括多吃黑芝麻改善心脏不好可以吃这五种食物确定是心脏病要根据症状表现为基准，具体包括： 1、呼吸困难：如果是长期性的呼吸困难，排除其他病因外大多数情况可以确定是心脏衰竭病征，尤其是在睡醒阶段症状明显2、胸闷：在排除情绪和其他器官问题等方面因素外，有可能是心肌缺血等病症如果胸闷情况严重，有可能是心肌梗塞或者心绞痛等病症3、食欲不佳：食欲不佳是心力衰竭常见的疾病表现之一，除外还会伴随身体肿胀、恶心呕吐以及便秘、腹泻等这些症状
如何在教学中贯彻新课标精神这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展通过九年级数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观
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