T： Where do monkeys liveDo you know（你们知道猴子生活在哪儿吗）Ss： 森林，丛林T： YesThat’s rightThey live in the forest or the jungleWe should protect them（8） Listen to the tape and repeat（三）Practice1Listen and show the cards of words2T say and Ss show the toys of animals3T throw the toys to Ss one by one， the student who catching the toy should stand up and say the word with acting
(6个)做图片T: And what did you do last weekOK, you pleaseS1: …S2: …T: And did you(2等出示完no，I didn‘t时候在出示)(没说到我所示范的动词短语时问)Ss: No, I didn’t(1先出示教具) (对主要句型进行操练，对话练习等)T: Did you watch TVDid you see a scary thingT: Did you play with your toysS1: Yes, I didT: You know I played with my toy, rightAnd I broke my toy
）教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子让我们一起来动手吧（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪5、和图形娃娃告别，结束活动四、 活动目标：1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形
同时，互联网用户平时要养成保护个人隐私的意识，一些不知名的网络平台尽量不留身份、住址、电话等个人信息，以免信息泄露也有网络安全专家对平台侧提出建议：当短信平台检测到某一号码短时间内大量、频繁申请短信时，应及时识别告警，并与该号码用户取得联系，了解情况，必要时暂停下发短信，阻止轰炸行为此外，网站平台可采用加强人机验证、限制单IP请求次数、限制用户短信请求间隔等方式保护自身短信接口只要下发的短信无法实现“轰炸”效果，不法分子自然会放弃使用这一手段攻击目标用户不同运营商用户应急防护服务开通方式： 移动用户：可通过营业厅、10086热线或网上营业厅免费订购“短信炸弹”短信应急防护服务开通该服务后，除10086开头短信号码，其他所有端口类短信均将被拦截
（总计53958字）
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