在这里我代表__向在百忙之中抽出时间参加婚礼的各位来宾朋友们，表示热烈的欢迎以及衷心的感谢首先我要感谢新娘的父母，因为有你们才能有如此出众的新娘其次我要感谢双方的朋友和同事们，是你们的有心以及关爱，帮助他们共同进步，帮助他们懂得事理同时还要感谢在座的所有来宾，朋友们，是你们的到来让我们这里蓬荜生辉十年修得同船渡，百年修得共枕眠一对新人是从相知相识，再到相爱的才到今天的喜结良缘是非常不容易的，从今天开始你们的生活就将翻开崭新的一幕我在这里希望你们今后的生活能够相互理解，相互包容，相互扶持，相互尊重，相互关爱，孝敬父母，共同努力，共建幸福的家庭，一样有爱幸福甜蜜，与你们相伴一生在这里也祝愿你们在今后的工作生活中互相进步，一生一世风雨同舟，相濡以沫，幸福长久，长长久久，幸福到白头
情感、态度与价值观： 通过学习感受爱是需要表达的，并从中受到启发，学会用语言、眼神、行动、用笔，表达自己对别人的爱教学过程 一、回顾单元内容，体会爱的传递(一)激情导入，(出示课件)听歌曲《爱的奉献》(二)回顾本单元课文那浓浓的爱意，思考这爱是怎样传递出来的呢(出示课件) 1、《灯祭》父女的对话： 父亲：“把那些光全折腾没了吧” 和谐、融洽的父女关系感受到生活在这个家庭中的温暖2、《捐赠天堂》的捐赠物小毛毛熊、两张剪纸用儿童语言表达孩子对灾区孩子的牵挂3、《小抄写员》中儿子深夜起来抄写的行动坚持四个月让父母震撼，感动和欣慰(三)小结：(出示课件)爱需要用语言来表达，更需要用行动来诠释
三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2在( )里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是( )吨一辆卡车载质量5吨，也就是( )千克五、合作总结，解决问题提问：通过这节课的学习，你学会了什么知道了些什么同学们生活中处处有数学，希望同学们能够用所学习的知识不断地去解决生活中的问题设计思路：本节课是数学概念知识课，在概念教学过程中，我运用生活中的实际例子巧妙的设置与学生生活相联系的各类情景，让学生在丰富的生活情景中，掌握理解“吨”的概念从而突破这节课的难点接着我利用生活中的实际问题帮助学生进一步巩固了所学的知识
面对无情的洪水，禹在想什么2除了大禹心系百姓之外，还有什么原因让他更坚定地投入治水之中理解：父亲鲧临死时叮嘱儿子:“一定要把洪水治好”(设计意图：通过分析人物心理活动，初步树立人物形象，从理解鲧的心系百姓转为大禹的心想百姓;重点理解“叮嘱”，引读“一定要把洪水治好”，把父亲的遗愿转为大禹的志向)(三)学习三自然段1勾画大禹用什么方法治水的句子，并与父亲鲧的治水方法进行比较，体会大禹科学治水2抓“常常”、“天蒙蒙亮”、“长年”、“脚跟都烂了”、“只好”等词来体会大禹治水的艰辛(设计意图：着重由学生自读自悟，圈出重点词语，自己说说体会这样的方式来理解课文，体会大禹治水的艰辛，让人物形象逐渐高大、丰满)(四)学习四自然段1
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