教学重点：引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法教学难点：正确运用9的乘法口诀求商教学准备：多媒体课件等教学过程：一、新课导入填空（）九二十七八（）七十二四（）三十六五（）四十五（）九六十三六（）五十四抢答，说说你是怎样想的24÷8 21÷7 40÷5 28÷4引导学生说出求商的思路二、探究新知1、教学例2节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的'气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息预设：有27个气球，每行9个，共3行（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢（列式27÷9）怎么计算呢用哪句口诀呢（三九二十七）（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢
- INFP(哲学家)：优点是有创造性、有同情心和关心他人，不足是过于敏感、缺乏自信和不善于长期规划应用于实际生活中 了解16型人格可以帮助我们更好地理解自己和他人，从而更好地处理人际关系和实现个人目标在实际生活中，我们可以运用以下方法： - 了解自己的人格类型，认识自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力- 了解他人的人格类型，理解他们的行为和想法，从而更好地沟通和合作- 在人际交往中，灵活运用不同的人格类型特点，以达到更好的沟通和合作效果- 在工作和生活中，根据人格类型选择适合的职业和生活方式，从而更好地实现个人目标1、INTJ(策划者) I代表内向型，N代表直觉型，T代表思维型，J代表判断型
（出示词语：默默地、小儿麻痹症、姿势、落下了残疾）②师：简述“小儿麻痹症”，列举张海迪的事例③师：自由读这一自然段，读后说说——初识英子，她给你留下了什么印象（情况列举：英子——很可怜；很自卑；很胆小；很伤心；很不自信……）④师：试着将英子的心情读出来⑤师：走路对别人来说是件多么容易、多么平常的事，可对英子来说却是那么困难因为她不愿意让别人看见（），所以（）……⑥师：请快速朗读课文找出文的一个词来表示英子当时的心情（理解并板书：忧郁）⑦师：英子不再像以前那么忧郁，那她变成了一个怎样的人呢●第四自然段①师：自由朗读课文后，用一句话交流：她成了一个（）的人［情况列举：她成了一个（自信）的人；她成了一个（快乐）的人；她成了一个（开朗）的人；她成了一个（勇敢）的人；她成了一个（不自卑）的人；她成了一个（敢于面对生活）的人……］②师：是什么原因使英子有了这么大的改变呢
这时候如果放任这种分歧继续下去，就会使彼此对婚姻产生厌倦感，虽然婚姻在很多人的生命中可能只有一次，但是这种厌倦感会让你开始怀疑结婚是否是正确的选择，这也是患上婚姻恐惧症的一个因素4、怕不自由习惯了单身的人，在突然结婚后，都会不适应，例如之前自己一个人的时候想去什么地方就去了，想玩到什么时候就可以玩到什么时候，可是结婚之后就不一样了，这时候要考虑另一半的想法，似乎没有婚前那么自由了毕竟结婚不是谈恋爱，恋爱不合适还能分手，但是婚姻总不能说离就离，很多时候，很多人都因为对自由的过度向往，导致这些人有婚前恐惧症，害怕结婚后会受到约束5、不相信爱情会长久都说婚姻是爱情的坟墓，在生活中每个人最开始都是期待着美好的爱情，但是随着社会的发展，就会发现这是一个快节奏的时代，人们的感情也是来得快，去得也快
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